中国女大学生论坛各专业女生就业前景

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1、中国女大学生论坛各专业女生就业前景1:学前教育适合指数：★★★★★该专业自诞生之FI起，似乎就没有“消沉"过，在人才市场上一直处于供不应求的局而。“不耍让孩子输在起跑线上”已经成为许多幼儿家长的共识。国办幼儿园越办越红火，民办学前教育机构更是呈现“星火燎原"Z势，一个幼儿入园收费三五万英至七八万已经不是少数，在北京、上海等大城市，有的幼儿一年的学费其至超过了十万。有如此高的天价做背景，培养幼儿教师的学而教育专业还愁就业吗？就业目标幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼

2、儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教冇研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。2：社会工作适合指数：★★★★☆作为一门科学，社会工作的体系已渐趋完善，国内大学该专业课程的设置也H趋完整。现实状况既为社会工作的发展提供了机遇，也向社会工作捉出了更高的要求。就业目标公务员：在各级政府尤其是乡镇街道等基层单位从事与百姓生活息息相关的工作；公关人员：在大中型企业运用对企业文化的了解，解决企业与人的问题；其他：运用调杳分析方法与技术为企业进

3、行市场调杳和分析等工作3：小语种适合指数：★★★★★由于小语种专业是教育部控制设点的专业，所以大部分高校无权来分享小语种这块诱人的蛋糕。小语种专业的毕业生凭借着自己独特的优势，在就业市场上大显身手。各院校的毕业牛就业率持续走高，有的语种一次性就业率甚至达到了100%,而且都是令人心动眼热的单位。如外交、宣传、旅游、对外贸易、国际广播、电视等国家各部委涉外机构的企事业单位，以及教育、科研、外企等部门。就业目标翻译：在各类涉外企业任翻译；公务员：在国家各级外事机关从事外交工作；编辑记者：在国际广播电台、电视台、外语出版社等

4、工作；导游：在各大国际旅行社工作。4：广播电视学适合指数：★★★★★广播电视FI新月异的高速发展大家有目共睹。卫星及时传送和互联网多向互动发送将逐步成为占主导地位的传送方式；随意收看成百上千套电视节冃也会梦想成真；系统性、直播型、纪录片、频道专业化将成为节冃生产和节冃设置的主流。因此，对于该专业的毕业生來说，他们冇着更广阔的就业前景和更多元化的选择就业冃标主持人：在电台、电视台从事新闻工作；编辑记者：在各级传媒机构如报社、杂志社、网络等从事新闻工作；公务员：在各级政府机关从事文秘、宣传工作。5：博物馆学适合指数：★★★

5、★☆博物馆学就是研究涉及陈列的诸多问题的一门学科。它主要研究博物馆陈列实物的利用、博物馆保藏的历史和组织管理，I•専物馆与社会坏境的关系等。博物馆学专业的学生需要既对所陈列的物品冇比较深刻的认识和了解，又具有陈列方面的专门知识，比如美学、受众心理学、艺术设计等知识，研究如何按一定的主题思想、主题结构，经过科学的、艺术的手段组合而成的陈列内容，从而更好地为大众提供文化教育和文化休闲服务。就业目标研究人员：在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位以及海关、新闻出版、教育等单位，从事

6、文物与博物馆管理、研究丁•作。6:心理学适合指数：★★★★★“有人的地方就有心理学二这是心理学专家对心理学的适应范围所作的肯定答复。该专业几乎涉及一切应用科学，诸如教育、工业、商业、医学、军事等领域。由于心理学在国内学科发展历史上的欠缺，专业人才，特别是高级专业人才非常缺乏。不过，由于该专业大多设在师范类院校，所以，不论是现在述是将来，大部分本科毕业生选择的就业领域还是中小学校。就业目标教师：在中小学校从事心理教冇工作；心理咨询师：在医院或其他社会机构从事心理咨询和心理治疗工作；管理人员：在各类企事业单位从事人力资源管

7、理工作7：护理学适合指数：★★★★★该专业毕业牛过去多在医院内工作，现在，由于社会需求的扩大，护士工作范围已由医院扩大到家庭、社会、城市、乡村。护士除在各层医疗机构中服务外，也到幼儿园、老人院、工矿企业、机关团体，为健康人群服务，进行预防保健工作。就业目标临床各科专业护理师；社区健康教育者；康复中心护理师；保健产品经理或顾问（研究和提供科学的健康辅助器材）;教师或健康报刊记者（从事健康知识的普及工作）。8：旅游管理适合指数：★★★★旅游管理是一门操作性很强的专业，对学生的实践要求很高。实习时要求学牛必须掌握现代酒店餐厅

8、服务、客房服务等基本技能。就业n标导游：到各类旅行社作导游；管理人员：到大中型酒店企业做管理工作;公务员：到各级旅游局作管理工作；翻译：到涉外旅行社从事翻译、导游工作。9：文化产业管理适合指数：★★★★★文化产业是从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业，包括新闻出版、广播影视、网络传播、文化娱乐等行业。我国将在“十一五”期间进