2数人教版 第4单元 表内乘法（一）第6课时 乘加、乘减

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1、4表内乘法（一）第6课时乘加、乘减RJ二年级上册12复习探索当堂课堂课后导入新知检测总结作业看图列乘法算式。乘法算式：3×3＝9乘法算式：2×4＝8乘法算式：5×4＝20探究点乘加、乘减旋转木马里共有多少人？问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。旋转木马里共有多少人？3＋3＋3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×3＋2＝113×4－1＝11问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？旋转木马里共有多少人？3×3＋2＝11问题1：怎样算出11这个得数的呢？93×4－1＝11问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。12归纳总结：乘加、乘减的计算

2、方法：无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，再算加法或减法。乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。小试牛刀1.看图填写合适的数和运算符号。（选题源于教材P58第1题）35－21334＋113夯实基础1.看图填写合适的数和运算符号。（选题源于教材P59第4题）55－12444＋11754＋42445－3172.（选题源于教材P59第3题）4×2+25=334×3+12=242×3+2=82×2-4=03×3-7=24×3-2=103．连一连。2．火车来了。3×2+5=112×2-4=04×5-3=173×4+6=183×

3、5-9=65×2+3=134×4+5=214×2-3=5易错辨析5．把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。3×4＋4＝(4)×(4)＝(16)2×4＋2＝(5)×(2)＝(10)5×4－4＝(4)×(4)＝(16)2×6－2＝(5)×(2)＝(10)辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候一定要变成几个数相加的形式。比如3×4表示3个4相加，在加一个4就是4个4相加，写成乘法算式为4×4。解决问题6.小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？3×4+2＝14（块）14<15答：他准备15块糖

4、够了。乘加、乘减的一般方法：1.像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×4－1这样有乘、有减的算式，是乘减算式；2.计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。