现代电气控制及PLC应用技术课程设计4.5

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1、HezeUniversity蒋震机电工程学院课程设it报告课程名祢现代电气控制及PLC应用技术题目姓名专业指导教师八层电梯楼层定位以显示的控制系统设计王燕学号21012174258自动化张海英职称讲师2015年12月25日现代电气控制及PLC应用技术课程设计任务书及成绩评定专业口动化设计题H学生姓名王燕学号2012174258指导教师张海英指导教师职称讲师设计任务书一、设计的主要内容(技术指标)与要求(1)根据各楼层行程开关的状态,确定轿厢所在楼层。(2)用九段LED数码管做十进制楼层位置显示。二、进度安排序号内容所用时间1下达设计任务书,

2、熟悉设计系统任务和要求1天2查阅资料,熟悉硬件、软件2大3系统方案设计2大4详细设计3大5撰写论文1天6课程设计检查1天合计10天成绩评定设计成绩:指导老师:(签字)年月H目录摘要1关键词1Abstract1Keywords1引言21系统总体方案设计21.1系统控制要求21.2系统控制目标21・3系统硬件设计思路21.3.1硕件总体配置21.3.2九段数码管原理介绍31・4系统软件设计思路32硬件电路设计42.1电路连接说明42.2硬件电路接线原理图43软件编程设计54调试54.1调试过程54.2注意事项55,总结6参考文献7附录8致谢13

3、八层电梯楼层定位及显示的控制系统设计自动化专业学生王燕指导老师张海英摘要:随着我国经济的高速发展,微电子技术,计算机技术,白动控制技术也得到了迅速发展。现代社会要求制造业对市场需求做出迅速应变,生产出小批量、多品种、多规格、低成本和高质量的产品。为了满足这种需求,生产设备和生产线的白动控制系统具冇极高的可靠性和灵活性,可编程控制器顺势而生。电梯作为现在高层建筑的垂直交通工具,与人们牛活紧密相关。随着人们对其要求的提高,电梯也飞速发展。然而PLC系统由于运行可靠性高,使用维修方便,抗干扰性强,设计和调试周期较矩等优势,备受人们重视。采用PLC

4、对电梯进行控制,通过合理的选择M设计,提高了电梯的控制水平,并改善了电梯运行的舒适感,使电梯达到了较为理想的控制效果。PLC控制也已成为目前在电梯控制系统中使用最为广泛的控制方式。关键词:可编程控制器;电梯系统;自动控制TheDesignofTheSystemControlofEightFloorElevatorPositioningandDisplaystudentmajoringinAutomationwangyantutorzhanghaiyingAbstract:Withtherapiddevelopmentofeconomyino

5、urcountry,microelectronicstechnology,computertechnology,automaticcontroltechnologyhasbeendevelopingrapiclly.Modernsocietyrequiresmanufacturingtothemarketdemandtomakerapidstrain,produceasmallbatchandmanyvarieties,manyspecifications,lowcostandhighqualityproducts.Inordertomee

6、tthisdemand,productionequipmentandproductionlineautomaticcontrolsystemhashighreliabilityandflexibility,convenientlyandprogrammablecontrolle匚Theelevatorasnowhigh-risebuildingofverticaltransport,closelyrelatedtopeople'slife.Withtheimprovementofpeopleaskedofthem,theelevatoral

7、sorapiddevelopment.OwingtothehighreliabilityofPLCsystem,however,useconvenientmaintenance,stronganti-interference,theadvantagesofthedesignanddebugcycleshort,havebeenpaidmuchattentionbypeople.AdoptingPLCtocontroltheelevator,throughthereasonableselectionanddesign,improvethele

8、veloftheelevatorcontrol,andimprovetheintimacyoftheelevatorrunning,maketheelevatorhasreach

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