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1、1、定义：物体所含的多少叫质量。3、测量:(1)日常生活中常用的测量工具:【探究新知】质量：1、物质与物体：物体是山物质构是，用它可以制成桌木制成轮船、2、质量的概念：桌子和凳子都是山2、单位：国际单位制的单位是(kg),常验室常用的测量工具(g)(mg)勿质可以构成多个不同的物体。例如：木材、等物体。钢铁是，用它可以这种物质构成的，但桌了电1衍含的物质2.2物体的质量及其测量【学习目标】1•知道质量的概念及其单位。2.理解质量的含义,知道质量与哪些因素冇关。3.学握托盘天平的使用方法及注意事项。4.提
2、高口学能力和口己解决问题的能力，树立信心。【学习重点】1、理解质量是物体的一•种属性。2、了解托盘天平在实际使用中的非规范操作。【学习难点】使用托盘天平测量物体质量【自学导航】质量:凳子里而含的物质卮我们就说桌子的质量凳子的质量；轮船利订书针都是由述”溺成的,但轮船里面含的物质,订书针里面含的物质，以后嘶漱轮船的质量订书针的质量O综上所述：我们把物体内所含物质的多少叫做物体的质量。3、质量的的特性:问题(1)：把一铁块压成铁饼，它里面所含物质的多少变了吗？,其质量变了吗，,它的什么变了呢？，可见质量与物
3、体的无关。问题(2):一块石头从一楼拿到四楼，它里面所含物质的多少变了吗？,其质量变了吗，，它的什么变了呢？，可见质量与物体的无关。问题(3):一杯水凝固成冰后，它里面所含物质的多少变了吗？，其质量变了吗，,它的什么变了呢？,可见质量与物体的无关。综上所述：物体的质量不随物体的,,的变化而变化，质量是物体本身的属性。4、质量的单位：质量的国际主单位是符号是()。常用的还冇吨(t)、克(g)毫克(mg)、微克(ug)等。它们的关系是：lt=Kg,1Kg=g,1g=mg,1mg=也可以把这些关系写成：t=l
4、kg二g二mg二ug这些单位的换算方法跟我们前面学过的长度的单位换算的方法一模一样。当堂练习：完成F列单位换算（1）50kg=ug；（三）、底量的测量〜生活中测质量的工具很多，学牛天平、分析天平等等。(2)8000mg=.t;冇提秤、案秤、磅秤、戳（deng）子、地磅、电子秤、托盘天平、学校实验室和工厂实验室都用托盘天平测物体的质量。1、托盘天平的构造：同学们根据老师的讲解将托盘天平各部位的名称填在下图的横线上。并在组内将桌子上的托盘IlFfilOOcMOlc夭平互相指认。2、托盘天平的使用：（1）使用
5、前：耍认真观察量程和分度值。耍注意被测物体的质量绝对不能超过天平的O（2）使用时：①“放S将天平放在;盘，用惭稔「游码归零”节爾螺母时，哪边的托盘髙，平衡妙〉度标牌的中央刻度线上。右盘加减祛码，先大后小。没冇更小的祛o（移动游码相当于向右盘添加更②“拨”：用银子将游码拨至标尺的③“调平衡调节平衡螺母，使横梁水平平衡螺母就向哪边螺动；横梁水平平衡的标志是④“测量S待测物体放—码添加时，移动,直至横梁再次小的舷码）⑤“读数"：物体的质量=I勺总质量+所表示的质量。注意：因为游IIIII111111■1111
6、10234£码较宽，所以读数时读游码左边所对的刻度线，而不能读右边所对的刻度线。例如：右图游码所埠的刪应足⑥"归整“：取下贽I电^簸子把磁码放回3、托盘天平使用时的注意事项①调平启1廉P不能挪动位置，也不能动平衡螺母，否则重新调平。②被测物体詞质量不能超过天平的③游码和祛码不能用手，要用:④潮湿物体或化学药詁不准放在托盘内，应垫上纸或采用容器进行辅助；讨论：为什么不能用手动磁码？4、动手测量：用桌子上的托盘天平测量烧杯、水、钢笔、物理课木的质量。结果记录在下表中。物体烧杯水钢笔橡皮擦质量【课堂检测】1.
7、下列现象中，物体的质量将发生改变的是（）A、物体熔化成诙水B、一块木头带到宇宙飞船屮，随飞船升高C、一块铜压成铜片D、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体2•下列说法正确的是()A.登月舱从地球到月球质量减小Ba1kg铁比lkg棉花的质量大C、玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变。D、一杯水凝固成冰后体积变人，质量也变人。2.将质量为6kg的铁球，从地球带到月球上后，在测其质量为kg重测，只能根护灣来定值，他记个祛码,马位置如图所示，则物体的()得当时用了50g、20g二3.某同学用托盘天平测一物体的质量，
8、测量完毕后才发现错谋地将物体放在了右盘，而将祛码放在了左盘，因无法质量为D.6A.68.0gB.72.0gC・72.5gD.67.5g5.密闭容器中装有lOOg水，若将它冷却后■A.变人变小C.不变D.6.一个正常成年人的质量最接近A.60kgB.60gC.600g7.将介适的质量单位符号填入下面橫线处。一元硬币的质用约为*0(1)(2)(3)•个鸡蛋的质量约为50-枚大了贡量约为80勺质量可达6.0X10”成冰，则水凝固成冰的质量(4)(
