锦滨学校月考实施方案

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1、锦滨学校月考实施方案实施月考目的:以考促教、以考促学、以考促进。月考是单元章节过关的延伸和具体操作,定期的月考能检查教师和学生近期的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现教与学等环节中存在的问题和漏洞，反馈教与学的信息，强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识，培养学生刻苦学习的良好习惯，促进教师和学生共同改进，从而提高我校教学质量。一、领导小组：组长：校长副组长：教学副校长及教务主任成员：其它学校领导及各教研组长二、月考安排1、月考时间：每学期举行两次月考，分别为期中考试的前一个月和后一个月所在的星期举行，具体时间为当周的星期四下午至星期五全天（一天半）。毕业班如与毕业会

2、考模拟考试相冲突则不举行月考。2、考试科目及参加班级：除学前班外，所有班级都参加月考，考试科目为：一、二年级：语文、数学；三至六年级为语文、数学、外语、思品、科学；六至九年级语、数、外、理、化、生、政、历、地。3、试题内容及形式：月考内容以本月的教学内容为主。教师可以对平时作业中容易出错的知识点、方法以及上次考试中学生出错较多的问题进行滚动考查。原则上不得使用成套试题，月考试卷不能完全套用期考试卷的形式，而应该有选择地进行组题，对毕业会考常考的基本知识和方法要反复地进行考查，以内化成能力。4、考试难度：月考应以课程标准为依据，以课本例题和习题为基本素材，兼顾我校学生的实

3、际水平，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能，总体难度应低于毕业会考。应按照基础题占60%，中档题占30%，较难的题占10%的难度值命题。5、命题制卷：各教研组长负责安排科任教师出题，按照谁教谁命题的原则将每科落实到人，教师要严格按照要求命题，避免出现偏难怪题。教师命制的试题可以是电子版或手写版（手写版必须字迹工整），题量应保证学生语、数在90分钟内完成，其它科目在60分钟内完成答题，教师所制试卷于月考当周星期一之前交到各教研组长处，各教研组长负责收齐试卷并于当天交教导处以便及时印制试卷。6、考试：考试的科目及时间由教导处统一安排，监考人员安排按照谁教谁监考的原则

4、进行，即自己监考自己所教班级，若一人任教同一科目两个以上班级的，则进行临时调剂，具体见考试安排表。7、阅卷及成绩统计：阅卷按照谁教谁阅卷的原则进行，学校不组织统一阅卷，但教师要在考后三天内批改好试卷并填好学生登分册并作出统计分析后上交教导处，班主任要统计好学生个人总分并将本班的前十名成绩名单报到教导处。三、注意事项1、考试期间做好安全、卫生和财产保管工作。2、严肃考试纪律，确保考试效果。3、考场设在各班教室，不分开设考场，班主任要安排好考场，要对学生进行编号。四、考后分析及相关措施1、考后分析：应杜绝试卷判完就讲的现象，在讲评之前，应该对学生的试卷进行分析，特别要注意对

5、重点学生的学习情况进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。2、试卷讲评：试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生懂得测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，发现纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析得出的结果进行有选择的详讲和略讲。在讲评中，要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上让学生纠错等形式使学生真正做到

6、知识过手。另外，教师还要在讲评过程中注意对学生解题技巧的培养。3、帮助学生建立错题本：为使教师和学生本人适时地了解自己的学习情况，应该要求学生为每一学科准备一个错题本。错题本上应记载以下内容：（1）平时学习及作业中存在的问题（2）各种考试中存在的问题4、加强学科协调：在月考后，各教研组应组织科任教师对各学科的考试成绩，存在问题作专题研究，进行分析协调；班主任应组织科任教师对各学科的作业量等问题进行协调，争取打好总体战。5、反馈家长：在月考后，班主任应根据学生的成绩变化情况，针对个别学生将考试情况反馈给家长，加强与家长的联系与沟通。五、待遇及奖励月考本着简单节约的原则，不

7、兴师动众，不发补助奖励，坚持“谁教谁命题，谁教谁监考，谁教谁阅卷”的指导思想而组织全校性考试，加强了考试的针对性，真正起到了“了解、协调、促进、提高”的作用；对于学生成绩，学校将公示每班前十名，班主任要利用月考成绩教育好学生，也可在班内进行奖励，还可以将其作为平时分计入期末总分。锦滨乡学校2012年2月