道德与法制七年级上册期末一二单元专项复习

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1、七年级上册道德与法制期末第一二单元专项复习班级：姓名：认真读题审题，思考：该问题想考哪个知识点？从几方面分几条答题。考点一：中学时代重点知识：1、中学时代具有独特价值和意义？2、中学生活大礼包？3、梦想的意义？少年的梦想有什么特点？4、我们怎样才能实现梦想？变式训练1、有一位名叫西尔维亚的美国女孩，从上中学的时候起，就一直想要当一名节目主持人。她自己常说：只要有人愿意给我一次上电视的机会，我相信我一定能成功。但是，她为达到这个理想做了些什么呢？她什么也没做，只是在等待着奇迹出现，希望一下子就能当上电视节目主持人

2、。（1）你认为西尔维亚的理想能实现吗？请简要说明理由。（2）西尔维娅应该怎样做才能实现理想？2、2016年4月26日，习近平总书记指出，广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚品格。要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。（1）习近平总书记为何勉励青年要有理想？（2）“坚持”即努力，你对努力是怎样理解的？（3）“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”我们现在应该如何把握学习的机会？考点二：学习新天地重点知识：5.如何正确认识学习？6．为什么要学习？（

3、学习的意义）7.学习的体验感受？8.如何学会学习？变式训练：1、小明：学习痛苦无比，网游快乐无比。2、小红：学习中这点痛算什么，学习成就梦想，学习成就人生。（1）你赞成哪位同学的观点？说说你的理由？（2）为了帮助同学们尽快把握学习新节奏，请你根据所学知识为同学们学会学习、提高学习成绩提几条建议。2、陈刚是从外地转学来的学生，原来他的学习成绩不错，但现在他一上课就发呆。由于他乡音较重，一到回答问题时，舌头就打结。加之初中学习科目比小学多了，成绩有较大的滑坡，他自己都很着急。当他向同学请教如何学习时，王凯告诉他：学

4、无定法，在学习中不需要讲究方法和策略，顺其自然就行请你对王凯的观点加以评析。考点三：正确认识自己重点知识：9．正确认识自己有什么重要的意义?10．认识自己包含的内容？11、正确认识自己途径？（怎样认识自己？）12、怎样对待他人评价?13．怎样接纳和欣赏自己?14．怎样做才能让自己飞得更高？（怎样做更好的自己？）变式训练1、长颈鹿：“我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。”羊说：“我能穿过门，吃到栏外的草，你却吃不到！”（1）羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？（2）违背这种科学方法的具体表现及危害

5、是什么？（3）请你说说怎样才能正确认识自己？42、七年级学生静静为了更好地认识自己，征求了几位好朋友对自己进行评价。同学对静静表现的评价：静静热情、善良、好客，红红生病那次，她主动帮助红红，并请红红到家里做客。静静热情、大度与同学发生矛盾时，比较容易原谅对方。静静的老师对她的评价：静静热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣感。学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。静静对自己也有一些认识，她对自己的评价：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有

6、时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。（1）静静采用了哪些途径来认识自己？（2）静静在认识自我的过程中哪些可取？哪些需要进步改进？（3）静静怎样才能变得更优秀，请你给她几点建议？考点四：建立呵护友谊重点知识：15友谊的力量？（朋友的影响？）16.友谊的特质有哪些？17、怎样理解友谊是一种心灵的相遇？18、友谊的澄清？（友谊的片面认识？）19、怎样理解友谊不能没有原则？20.我们如何建立友谊？21.我们如何呵护友谊？22、怎样面对友谊中的冲突？23、怎样对待交友中受到的伤害？变式训练1

7、、进入中学后，小强感到有许多心里话无处诉说，总是希望其他同学主动和自己交往，总担心自己主动会遭到拒绝，处境尴尬。（1）如果你是小强的同学或朋友，你会怎样劝说他？（2）在生活中，要获得一份真正的友谊十分不易。为了保持这份真正的友谊，请简要说说我们应该怎么做？2、小红在班上成绩非常好，可是却没有几个朋友，平时同学问她问题，她总是不屑一顾地说”“我不会”，还看不起同学，管乡下的同学叫“老土”，因为一点小事和同学斤斤计较。所以问学们都不愿接近她，她却认为同学们有意孤立她：（1）小红不能获得同学们的友谊的原因是什么？（2

8、）小红怎么做才能获得同学们的友谊，交到更多的朋友？（10分）（3）写一句关于友谊的座右铭，帮助小红摆脱烦恼。（5分）考点五：网络交往重点知识：24、网络交往有什么特点？25、网络交往的利与弊？26、我们如何做到慎重结交网友？27、网络交友时应怎样加强自我保护？变式训练1、通过上网聊天，中学生小燕认识了网友小Q，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍了自己的“真实情況”＂后，小燕也毫不保留把