浩特芒哈乡中学课堂教学改革措施

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1、浩特芒哈乡中学课堂教学改革措施课改年级要实施学案导学的教学模式。学案导学的主要环节由“布置自学■小组学习■学习展示■达标训练”等环节构成。实施学案导学的具体做法通过以下几个步骤完成。第一、划分学习小组学习小组的划分要以学科为单位，小组规模要根据班额的大小而定，一般应划分为4-5组。每个小组要有组名、组训和组歌，组成员要做到学习成绩优、良、差的搭配，组内要细化师徒关系，确保一师一徒的搭配。第二、制定导学案导学案的制定要在认真研读新课程标准充分挖掘教材对教材加工和重组的基础上制定，要在“导读、导听、导思、导做”上下功夫，要体现学生的自主学习、自我发展，要让学生真

2、正成为学习的主人。在制定导学案过程中一要发挥教研组成员的集体合作精神，浩特芒哈乡中学课堂教学改革措施课改年级要实施学案导学的教学模式。学案导学的主要环节由“布置自学■小组学习■学习展示■达标训练”等环节构成。实施学案导学的具体做法通过以下几个步骤完成。第一、划分学习小组学习小组的划分要以学科为单位，小组规模要根据班额的大小而定，一般应划分为4-5组。每个小组要有组名、组训和组歌，组成员要做到学习成绩优、良、差的搭配，组内要细化师徒关系，确保一师一徒的搭配。第二、制定导学案导学案的制定要在认真研读新课程标准充分挖掘教材对教材加工和重组的基础上制定，要在“导读、

3、导听、导思、导做”上下功夫，要体现学生的自主学习、自我发展，要让学生真正成为学习的主人。在制定导学案过程中一要发挥教研组成员的集体合作精神，每位任课教师要有合作意识；二要重视县学科中心备课组和片学科教研组的备课指导，要积极参加县及区域集体备课，要在备课中广泛征求意见，吸取经验指导自己撰写导学案。导学案要在同学科同进度教师中共同完成，首先把阶段教学内容划分任务，由2人或几个人分别完成设计导学案（再设计过程中随时和同伴交流研讨），打印或手写复印后发到讲课教师手中，讲课教师如果在上课前或上课后有新的想法可在已完成导学案的旁白处增改。学校为任课教师发放导学案夹，任课

4、教师将完成的导学案编好序号和执教时间并按照顺序存放在学案夹中，每月装订一次。第三、布置自学自学的方式一是课上二是课下。不论是课上还是课下教师都要通过多媒体、小黑板、黑板、学案等多种有效途径把学生要学习的内容思考的问题传递给学生，并给学生足够的时间让学生借助相关的课程资源进行有效地学习。教师同时要求学生对自学中解决不了的问题做好记录并在课堂上提出在教师的指导下解决。在布置自学前教师向学生告知学习目标，让学生在知晓学习目标后学习并适时的对照学习目标进行自主检测。第四、小组学习小组学习是学生按照教师布置的导学内容进行的自学。自学的顺序是：“自主学习■合作探究■交流

5、互教”即学生先自己按照教师布置的学案进行自主学习对自己通过动手动脑之后没有解决的问题在在小组中进行合作学习，对在合作学习后还不能理解掌握的学通过师徒对子由小师傅给徒弟讲解，直到组内全体成员学会为止。不论是课上还是课下的自学，教师都要深入到学生中了解学生的自学情况，倾听学生的见解，为学习困难的小组提供帮助。第五、学习展示这一环节主要是在课堂，课堂上以组为单位把小组自学成果展示给师生。在展示环节中要注意注意团队的整体配合。即在展示时让小组成员全员参与，先由徒弟汇报讲解再由师傅补充完善。如果确实需要教师讲解时，教师也可在必要的时候给以必要的讲解，但课上教师的讲解时

6、间不得超过15分钟。在这个环节中教师还要多鼓励，要把激励机制引入课堂，让小组成员共同感受到获取知识后的喜悦。第六、达标训练达标训练一是提高学生的运用知识的能力二是检测学生的达标程度。在达标训练时要求学生对照学习目标进行评估看自己是否达到目标要求，对未达标的内容要及时补救做到堂堂清，对个别学生的个别学习内容不能在课堂上清的课下必须在小组内通过师徒结对子的方式由小师傅帮助清确保天天清。第七、学校建立网络资源库学校建立网络资源信箱作为学校网络资源库（资源库信箱：htmhzxzyk@126.com密码:htmh13579）,及时把教师的导学案、教学反思等相关教学资源

7、按年级分类上传到网络资源信箱中，每位教师应及时上网下载资源供教学使用，确保教学资源的连续使用。浩特芒哈中学2014年8月12H导学案模板课题总课时数制作人生11体口十学习目标确定并准确描述学习目标准确（主体必须鳧学牛）旁白布置自学告知目标的方式及小组自学的内容（学案）旁白小组学习预见学生在学习中可能遇到的困难及解决问题的方法旁白学习展示展示的方式、方法和评价的方法旁白达标训练达标训练题及训练、评价方式旁白反思围绕导与学查找优点和不足旁白注：1•每个环节空格的大小根据导学案的内容确定，每篇导学案反正面打印。2•此模板有待于在应用过程中进一步完善。