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时间:2019-10-19
《胆小鬼威力绘本教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《胆小鬼威利》教案教学目标: 1、欣赏故事,感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。 2、学习威利是如何战胜胆怯和懦弱,变得活泼而自信的。 3、在实践活动中体会健身的乐趣。教学准备:绘本《胆小鬼威利》的PPT教学过程: 一、观察PPT封面师:今天,老师带来了一个朋友,我们来看看他是谁。他叫威利,别人都叫他胆小鬼,你知道什么是胆小鬼吗? 学生自由发言师:你有胆小的时候吗?是什么呢? 设计意图:让学生自由说说自己害怕的东西,了解学生害怕的事物。 二、讲述故事内容师:从封面来看,你觉得威利是一个胆小鬼吗? 学生:是(或者不是)。教师追问:为什么你会这么认为?
2、 学生观看绘本P1师:你看到了什么?这只黑黑的拳头是谁的呢?会是胆小鬼威利的吗?(让学生自由猜测,并说说理由)师:到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢?让我们一起来看看故事吧!教师讲述P2~P51、师问:你觉得威利是一个怎样的小猩猩?从哪些地方可以看出来? 学生:我觉得威利是一个胆小鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。别人撞到他,他也会说对不起,还经常被人欺负。 2、师:威利经常被人欺负,你觉得威利喜欢这样的自己吗? 学生:不喜欢,讨厌! 师:对了,威利特别讨厌别人叫他胆小鬼!他特别想改变自己。可是,该怎么改变呢?你们有没有好的建议呢? 学生自由发表自己的想
3、法。(这里尽可能的让学生讨论,表达自己的感受以及改变的办法)4、师:你们给威利想了很多的办法,那我们来看看威利的办法是什么? (教师讲述P6~P16)学生:跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师问:经过一段时间的锻炼,威利有没有变化?有什么样的变化? 学生:身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了! 5、师:原来威利的办法就是锻炼身体,吃有营养的食物,把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利,会有什么样的故事呢?那群小混混还会再欺负他吗? 讲述P17~P19师:威利赶跑了小混混,救了美丽的米莉,猜猜威利会是什么样的心情? 学生:高兴、骄傲观看P20~
4、P21。 师:威利是怎么走路的?(让学生模仿威利骄傲走路的样子。)师:你觉得威利这个样子走路好不好? 学生:不好!好! 教师追问:说说你的理由? 学生回答后,出示系列图的最后一幅,让学生看看发生了什么事情? 师:威利怎么啦? 学生:碰到电桩了! 师:看到这里,你有什么样的感觉? 学生:想笑! 师:猜猜看,碰到电桩的威利会怎么做? 学生猜想:生气、哭……观看讲述最后一幅图师:威利的身体虽然变得强壮了,但是,他还是那么善良,即便是别人撞到他,他还是会说什么? 学生:哦!对不起! 三、故事延伸师:威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼,最后,通过自己的努力
5、改变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满意?(让学生宣泄自己的情绪,了解学生的不满。)师:哦,原来我们也有不满意的那该怎么办呢?我们要不要去改变一下自己呢? 学生:要! 师:你打算怎么去改变呢? 学生自由发表的自己的想法。 师:你们的想法都很不错,那我们再回忆一下,威利是怎么改变自己的? 学生:学生:跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重师:不错,那我们也一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧!
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