l龙虬中心小学法制教育讲座材1

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1、龙虬镇中心小学法制教育讲座材料龙虬镇派出所李树松同学们：今天很高兴能与同学们共同探讨一下青少年违法犯罪的情况。也许有人认为学生和违法犯罪之间完全不搭界，对与学生而言，谈纪律、讲道徳，也许有必要，讲违法犯罪未免有点小题大做。其实不然，据统计，刑事14岁至25岁的未的人犯罪占犯罪的80%左右，这个比例已多年不变，其中未成年人犯罪也不在少数，学生犯罪时有发生，违法犯罪呈现向低龄化、在校化、团伙化、暴力化发展。甚至出现了7岁、8岁而盗窃大量财物的儿童。我们宜兴市2005年全年青少年犯罪中，被判处刑罚的有136人。比200

2、4年上升了46%。（其中不包括不满14岁的儿童，以及其他14至16岁Z间法律规定不予处罚的人。）我们在平时在处理的成年犯罪人员屮，他们大部分人在校就读时就是思想晶行、行为习惯、学习成绩较差的人，有相当一部分人就是辍学的学生。因此邓小平同志早就提出“法制教育要从娃娃开始，中小学生都要进行这个教育。”在学校取得成绩的同时，我们应该清醒地看到，部分学生未养成良好的行为习惯，有的学生还存在这样那样的不健康心理。今天，我想就目前同学中存在的一些问题谈一点个人看法，供大家参考。一、部分学生身处逆境，而不知奋发有为。过去我们常

3、说有些人生在福屮不知福，但现在却有那么一些人，生在贫困家庭，却不知奋发有为，喜欢安逸享受，只想索取，不愿付出，学习低标准，享受高要求，回避压力，害怕竞争，要求于人的甚多，给予别人的甚少。冃睹父母日夜操劳，却不思报答养育之恩。他们出生在农村，家庭经济困难，入不敷出，但是有些学生，生在苦中不知苦，没有家庭责任观念。甚至在同学面前还要装阔气，背后又埋怨自己没有出生有好的家庭，在这种人看来，他天生就应该是坐享其成，而不应该靠自己努力奋斗。由于自己无才无徳，他们必然延续父母的贫困，久而久之，内心便会产生不平衡，所以反而责怪

4、社会不公平，最后很容易走上违法犯罪的道路。在犯罪人员中这样的人占80%o虽然贫困与违法犯罪之间没有必然的因果关系，但是贫困是导致社会不稳定的因素，是违法犯罪的根源之一。有这样一个例子：骆某，男，17岁，家住本市乡村，农民家庭，经济条件一般。骆某初屮毕业后升入城区某屮学高屮部,父母为使其有更好的生活学习环境，随其一起进城，一家3口租房生活。为维持开支，其母在学校对面摆摊做小生意，其父经常外出打工谋生，一家省吃俭用，只为望了成龙。但骆某在校表现和学习成绩与父母的期望相差甚远，而且性格偏激。一次，骆某在家边做作业边磕瓜

5、籽，其父批评他吊儿朗当，作业不认真，骆某与其父顶嘴后越想越气，竟一连几天在网吧消磨。父母四处寻找，杏无音讯。而骆某出走后如脱笼的鸟，无拘无束，网吧、舞厅、公园里逛得他头晕目眩。在没有父母、老师罗嗦的FI子里，他觉得自己成了游侠，来去自由，无拘无束。在他看來，似乎这才叫生活。但好景不长，不久，他发现生活里也有一些必不可少的、实实在在的东西，首先是钱，在自由世界里没有钱简直是寸步难行，这个生活在农民家庭却从未为衣食担忧的青年第一次感受到了钱的重要。眼看着美好的生活将尽，骆某不甘心就此乖乖回到父母身边。一天下午，正当他

6、坐在公园石凳上为钱而苦闷时,突然发现有一对衣着华丽的夫妇从眼前经过女的走到厕所边将女式拎包交给了丈夫后进去方便，丈夫漫不经心地接过拎包，心思似乎还沉浸在湖光山色中，完全没有注意到树前下一双贼溜溜的眼睛正在盯着拎包。这时的骆某陷入了矛盾，抢，这是要犯罪呀,抓住了怎么办？不抢，过了此山可没有那店了，女的马上就要出来，到时一对俩，完全没有机会，最后，他站起来慢腾腾地挨过去抢了拎包，拼命地跑。耳朵里什么也听不到，嗡嗡的一片，似乎前后有人影在晃动，几只有力的大手抓过来，他终于动弹不得。等到他耳朵重新听到声音时已经在审讯室里

7、了。二、部分学生而对诱惑，缺乏抵制能力。网络作为先进生产工具给人类带来的快捷和方便是不言而喻的，但是部分青少年沉溺于电脑游戏，热衷于网络交友，把先进生产工具当作娱乐机器,玩物丧志，虚度光阴，而且像吸毒成瘾一样，把大好青春浪费在毫无意义的玩耍和游戏当中而不能口拔，令老师头痛，家长伤心。未成年人十有八九与电脑游戏有关，这些人一旦迷恋网吧，平时想的是游戏，思的是网友，自我沉醉在虚无飘渺的虚拟世界中，逃避现实生活中的竞争和压力，追求眼前暂时的宁静和放松，自欺欺人，得过且过，无心学习，成绩滑坡，面对老师的批评亲人的眼泪，有

8、的改了乂犯，犯犯改改，有的干脆自暴自弃，甚至辍学，更有人为了解决上网费用铤而走险，走上抢刼、盗窃、敲诈勒索的违法犯罪道路，这样的例了真是举不胜举。例如现在我手中有这样一个案件：2005年9月初我镇人堰村，朱某家中发生一起盗窃案件，家中办公台被撬，被盗现金10000多元。通过侦查确定蒋某（男，17岁）有重大作案嫌疑。后将蒋某抓获归案，经过审讯蒋某交代：因在校读书成绩不好辍学