42天下父母心教学案

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1、备课组成员4.2天下父母心课型主备新授杨为民时间审核学习目标（一）知识与能力目标：通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式，进二次备课一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。（二）情感、态度与价值观目标：艾母为抚养子女日愿付出一切，体会文母Z爱是人世间最伟大的爱。使学生能够正确全面地理解父:母的爱。1、自主学习、合作探究;__2、分层教学、以练为主活动过程一、复习巩固、导入新课教师：我们已学习了第四课的第一框《父母赋予我们生命》，回顾所学的内容，与同学们交流。（学生积极思考，认真回顾）

2、教师：通过上一节课的学习我们知道了父母赋予我们生命，并且是我们在这个世界上最亲密的人，我们应该正确地评价父母。那么，老师想问一下大家，你们有没有听过韩红的《天亮了》这首歌呢？你知道这首歌是怎么创作出来的呢？这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事。（PPT展示以下图片或视频材料：1999年40月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。）看完

3、这个故事，大家有没有什么感想呢？请同学们起来交流一下自己的想法。教师：从这个故事中我们可以看出，父母非常爱自己的子女，为了孩子他们不惜任何牺牲，甚至包括生命。可以说，我们都是父母的心头肉。那么，我们到底该如何正确理解父母对我们的爱呢？今天，我们就来学习第四课的第二框内容《天下父母心》，来进一步感受父母对我们的爱。（板书课题）二、合作探究活动一：爱的回顾一一父母的爱伴随我们成长的每一天。教师：从我们呱呱坠地到现在慢慢长大，我们的父母为我们付出了很多，牺牲了很多。也许我们平时从来没有注意过父母为我们做的那些小事，其实点点滴滴的关爱

4、汇合起来就成了一条爱的河流。今天我们就来算算我们的成长岁月里有着父母多少的奉献和关爱！教师：父母亲为了养育我们吃了多少的苦，受了多少的罪，怎能忘记，呱呱坠地时，我们就成了妈妈的心肝，精心喂养，日夜呵护。怎能忘记，睁开眼时，我们就成了爸爸的宝贝，怀抱是摇篮，无微不至。这一切都说明，父母的爱伴随我们成长的每一天。活动二：爱的诉说一一父母不仅仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂。教师：父母为我们奉献了很多，也给了我们很多无言的感动。下面，老师想请人家起来说一下你们印象屮艾母刘自己做过的最为感动的事情。自己最感动的事情，并积极发言。

5、请3-5个同学起来分享他们的故事。教师归纳：这些感动将永恒地写进我们的记忆中。老师还想提个问题一一父母对子女的爱伟大在何处呢？（学生积极思考，踊跃发言。）教师活动：不曾忘记，咿呀学语时，“爸爸妈妈”这一神圣的称呼便融入了儿女的心田，从此我们感受到浓浓的亲情。又怎能忘记，蹒跚学步时，是爸爸的大手有力地牵引，从此便有了坚定的步伐迈向人生大道。他们扶我们学走路，教我们学说话，耐心地帮助我们解答难题，谆谆教诲我们做人的道理，帮助我们描绘人生的宏伟蓝图，为我们点燃理想的明灯。他们不辞辛劳，关心我们的在校表现、学习成绩、品德修养、性格形成

6、。他们不仅仅养育了子女的身体，还塑造了子女的灵魂。请大家阅读课本P44o活动三：爱的账单一一父母之爱的伟大在于它最真挚、最无私。教师活动：请同学们看一下书上P45±的材料，看完以后请1-2名同学起来说一下自己的感受。（学生认真思考，积极发言。）教师活动：在我们的日常生活中，可能也会像彼得那样因为洗了一次碗或者扫了一次地就问父母索要报偿，而父母可能为了奖赏你也会满足你的心愿。可是大家想想，我们又欠下了父母多少账单呢？请同学们看一下书P45下面的探究活动，回想父母每天为我们操心劳累的那些镜头，为父母开一份“欠下”他们的账单。（学生

7、积极回顾，认真填写。）教师：请2-3名同学起来交流一下他们的“账单”。教师总结：我们可以看到，若要算账，我们从小到大欠了父母太多的帐，可父母从未要我们偿还，所以，父母的爱是世间最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。请同学们阅读课本P46第一段。活动四：感悟（P46最后两段及方框内“阅读感悟”。三、小结与思考K这节课只有一个重要的问题一一如何理解父母的爱？那么该如何回答这个问题呢？第一，父母的爱伴随我们成长的每一天；第二，父母之爱的伟大不仅仅在于养育了子女的身体，还在于

8、塑造了子女的灵魂；第三，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。2、通过这一节课的学习我们知道，天下父母心，父母对我们的爱是如此无私和伟大。我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母