29《阿福的新衣-厘米的认识(信息窗1)》教案

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1、《厘米的认识》教案教学内容：青岛版一年级数学下册第93-95页。教学目标：1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。3、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。4、在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事认真的习惯。教学重、难点：1、认识刻度尺，初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。2、初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识教学准备：课件、直尺、1厘米小棒。预习要求：仔细观察

2、课木93页连环画，编成数学故事说给你的家长听，并尝试提岀问题。预习检査：通过预习你学会了哪些知识？教学过程：一、创设情景，发现问题同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师先请大家看一段动画小短片，名字就叫《阿福的新衣》。（边说边板书）在看的时候，仔细听，认真想。好，请观赏。（师展示故事过程）二、组织探究、解决问题衣服做完了，我们的动画片也看完了，阿福的新衣做的怎么样？（太小了）这是怎么回事？小组同学Z间谈谈你的想法？1、小组讨论汇报结果，可能是：（1）师傅和小徒弟两人的手不一样大。（这时让学生猜想：小徒弟手小捋就小；老师傅手大捋

3、就大，谁来跟老师比比？教师与学生比较，谁的一扌乍大？老师与学生实际操作比较一扌乍的大小）注意提示：一扌乍7hd:张开大拇指和中指，两端的距离为“一扌乍”O（2）剪短了（是小徒弟不认真记错了吗？在学牛积极参与争论的过程中，弄清楚，哦，原来是因为手小扌乍就小；手大扌乍就大，所以，徒弟的3扌乍，跟师傅的2扌乍一样大）2、小结：看来啊，老师傅和小徒弟，因为扌乍的大小不同，而做出了一件不合适的衣服，那你有什么办法帮助他们吗？引导学牛说出：应该用同一个人的挥去量；应该用尺子去量3、小结：同学们的方法都很好！为了便于应用和交流，在测量时，

4、必须有一个统一的标准、统一的长度单位，通常测量长度用尺子作工具。（板书：尺子）三、认识直尺1、出示直尺：今天我们就来研究同学们手中最常见的直尺，那你有尺子吗？（动作表示让他们拿出尺子）好，听好老师的要求:在小组中互相说一说、指一指你的尺子上标有什么？你有什么发现？把你的发现说给同桌听一听。2、观察汇报:生经过观察可能会说：（1）尺子上有“数字”再仔细观察都有哪些数字？他们是怎样排列？（2）尺子上有“小线”观察这些小线，你有什么发现？我们把这些长短不同的小线叫做刻度线。在最长的刻度线旁边都标有数字。这样的刻度线有它们自己的名字

5、，女口：0旁边的叫0刻度线；1旁边的叫1刻度线，2旁边的叫2刻度线……同学们会叫岀他们的名字吗？谁来试一试？（3）尺子上有“cm”3、小结：（课件演示）同学们观察真仔细，我们看屏幕，老师的尺子上都有些什么？尺子上有数字、刻度线、还有字母cm。（边说边演示）老师告诉你，测量较短物体的长度，所用的长度单位是“厘米”，“厘米”可以用字母“cm”表示，见到“cm”就等于见到厘米。四、认识1厘米1、我们知道了cm表示厘米，那么1厘米到底有多长呢？（课件岀示：1厘米）看！这条红线段的长度就是1厘米。（依次演示）从0刻度线到1刻度线1大格

6、的长度是1厘米。板书：1个大格就是1厘米。2、你还能在尺子上找出哪是1厘米吗？学生在尺子上找1厘米小结：相邻两条长刻度线之间（也就是一大格之间）的距离就是1厘米。3、用手感知1cm有多长？拿出短的小棒（课前准备好的1厘米小棒），用你右手的大拇指和食指夹住，然后用左手把小棒慢慢的拿开，右手大拇指和食指保持不动，他们之间的距离就是1cm•慢慢的放远看看,再拿近看看，你感受到lcmT吗？轻轻的闭上眼晴，想一想1厘米有多长呢？，把它记到心里去，记住了吗？再睁开眼晴，请你直接用手势来表示1厘米的长度，同桌互相看看，调整调整，你的同桌比

7、划的对吗？你觉得1厘米怎么样？（很短）别看1厘米很短，可在生活中很多物体的长度大约都是1厘米。4、联系实物找1厘米下面请同学们找一找，你的周围和身体上有哪些物体长度大约是1厘米？（手指的宽度大约是1厘米）你也来试试？（学生在小尺子上量一量自己的小食指。）你们真是认真观察的好孩子！5、画1厘米你会用直尺画1厘米的线段吗？（线段是带端点的直线）想不想学？先看一下老师怎么画的，然后自己画，师边示范边讲要领先把直尺放平，在0刻度线上点1个圆点；然后在1刻度线上再点1个圆点；最后将两点用直线连接，注意不能画过。把直尺拿开，所画的线段即

8、为长度为1厘米的线段。生独立画，并同桌互相检查。五、认识2厘米和几厘米1、认识2厘米我们已经知道0刻度线到1刻度线的长度为1厘米，那0刻度线到2刻度线的长度是几厘米呢？为什么？你还能找岀其他2厘米的长度吗？同桌讨论后冋答。小结：2个大格就是2厘米2、认识几厘米你能找出3厘米长度吗？4厘米呢