3银行服务定向培养班(三年制大专班)

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1、《银行服务岗位定向培养》协议书编号（学号）：甲方：杭州贵义人力资源开发有限公罚乙方：江西省信息科技学校丙方：身份证号：家庭住址：丙方监护人：监护人电话：鉴于：（1）甲方为顺应知识经济发展潮流，把握金融行业发展契机,加强行业人才储备,提升综合素养，经丙方申请，甲、乙双方审批确定丙方作为定向培养对象。（2）甲、乙双方就校金合作专业共建已签署了《校金合作共建特色专业协议卩》。（3）丙方为提高职业能力、提升职业素养、练就岗位技能自愿付费参加甲方组织并安排的职业能力训练及企业化成长实训。（4）丙方及丙方监护人确认在签署协议前已认真阅读了《招生简章》及木

2、协议全部内容，清楚收费项目，并自愿遵守本协议规定的各项条款。本协议三方秉承诚实守信的原则，依照《屮华人民共和国合同法》的有关规定，现就甲、乙双方共同培养丙方事宜达成如下协议：第一页共一页第一条合作方式校、企合作联合培养，定岗就业。第二条培养模式及分工采用“学历教育+职业能力训练+企业化成长实训”的三维立体培养模式，叠加培养（丙方在接受乙方学丿力教育的同时接受甲方的职业能力训练及企业化成长实训）。具体分工如下：培养模块实施地点责任方学历教育校内乙方职业能力训练校、企交叉甲方企业化成长实训校、企交叉甲方企业化成长实训定义为丙方参加劳动体验、应用技

3、能实训及核心技能培训模块的训练过程。第三条培养内容1、培养口标：通过甲、乙方联合培养使丙方通哓现代银行商务体系，掌握专业知识，精通实操技能，具备较强的倾听能力、沟通能力、业务能力、应变能力、服务意识及团队精神，把丙方培养成有学历，精技能，又有实际工作经验和行业证书的实用人才，为将来从事银行或其他金融机构的客服、商务、前台柜员及后台录入等现代服务岗位工作打好基础。2、培养层次：普通屮专，学制三年。3、培养专业：（银行服务岗位定向培养班）。4、培养与实现：第二页共二页模块及分工实现周期培养目标解决方案基础层乙方负责第一、二、学年具备丰富的专业知识

4、；掌握基木的服务礼仪要点及规范；对金融、财会等方面知识有所了解；能独立完成自我职业规划。通过在校学习课程完成具有良好的形象气质。通过形体训练课程完成职业基础甲方负责具有良好的职业素养及学习应用能力。通过职业能力训练完成劳动体验甲方负责次年的6川初至9月底第三学年具备较强的抗压能力及吃苦耐劳精神，并对基层劳动有所体验。安排到大型工厂一线普通岗位参加为期厂至四个月的劳动体验应用技能层甲方负责巩固理论知识、增强岗位意识、积累社会经验、实现角色转换、培养综合职业素质安排到客服岗位参加为期一年的应用技能实训核心技能层甲方负责毕业后半年内了解企业发展，熟

5、悉企业文化，学习规章制度，明确工作职责，掌握岗位技能和操作工具的使用，提升对企业的认知度及归属感。安排到银行或其他金融系统指定培训点参加为期两至三个刀的岗前培训。培训结束直接就业。第四条甲方职责1、严格按照本协议培养模块安排丙方参加职业能力训练及企业化成长实训。2、严格按照本协议约定安排丙方对口就业，并捉供就业跟踪服务。3、若甲方不能在内方毕业后半年内按木协议条款安排丙方对口就业，必须退述第三页共三页丙方所交全部的定向培养费。第五条乙方职责1、乙方为丙方在校学习期间提供优质师资及良好学习环境。2、严格按照甲、乙双方共同制定的培养计划实施教学、

6、管理。3、按规定给合格毕业生颁发毕业证书。第六条丙方职责1、认真履行《入学中请书》屮丙方所作的承诺。2、按吋间顺序参加培养模块学习，认真完成各模块中的学习任务。3、每学年开学时向甲、乙双方交清本学年应交费用。第七条丙方监护人职责1、配合校内、外教学（培训）管理、积极引导丙方学习、生活及工作。2、若丙方在企业化成长实训过程中发生离岗现象，甲方会及时通知乙方和丙方监护人，丙方监护人承诺会及吋到现场将丙方安全接回，否则，丙方监护人须承担因此所产生的全部责任。第八条职业能力训练、企业化成长实训及就业安置说明1、职业能力训练（1）目的：帮助丙方熟悉企业

7、文化，了解培养过程及学习要点，接受标准化企业管理，培养职业索养，提高学习应用能力。（2）实施周期：每次一周（在校学习期间每学期一次）。（3）实施地点：南昌职业能力训练基地（來、往南昌路费及个人生活开支由丙方口行承担，水、电费每期每人50元由丙方承担）。2、劳动体验（1）目的：帮助丙方快速走向社会，丰富社会阅历，提高实践动手能力；加深对第四页共四页企业、对工作岗位的了解与认识；锻炼丙方的适应社会的能力，把丙方培养成能吃苦、有耐心、不计较、可包容、能适应基层一线岗位工作的准员工，同时减轻家庭经济负担。（2）必要性：“劳动体验模块”为定向培养过程小

8、必修模块。（3）安排原则：对于甲方安排的体验单位丙方及丙方监护人有权双向选择，丙方及丙方监护人也可自行安排（丙方自行安排劳动体验必须取得用工单位出具的不少于90天的