【师说】2017届高考生物二轮复习专项训练非选择题训练（2）含解析

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1、非选择题训练⑵满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：班级：1.(2016-河北省保定市期末调研)生理状况相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同温度条件下，02释放或吸收速率如下表，请回答相关问题。温度(°C)5101520253()354045光照下02释放速率(mg/h)0.891.222.963.474.434.213.783.563.20黑暗下O2吸收速度(mg/h)0.530.731.302.142.963.453.964.354.43(净光合速率=总光合速率一呼吸速率)(1)温度为10°CCI寸，光照条件下叶肉细胞产生ATP的场所有,此时叶绿体屮ATP的移动方向是o

2、(2)由表可知，在°C时，该植物的总光合速率最高，从表中(填“能”或“不能”)判断出植物呼吸作用最强时的温度范围，原因是(3)测定叶绿素含量前应制备叶绿体色素提取液。提取叶绿体色素时，除加入无水乙醇和石英砂外，还需要加入CaCOa，目的是o通过测定叶绿休色素提取液的吸光度值可计算岀叶绿素的含量，测定时应以作为对照。解析：(1)有光照的条件下，叶肉细胞中光合作用和呼吸作用都能够产生ATP,所以，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体；在叶绿体中，光反应产生的ATP用于暗反应，则在叶绿体类囊体膜上生成的ATP会转移到叶绿体基质中。(2)植物的总光合速率可用表中的光照下氧气释放速率+黑暗下

3、氧气吸收速率表示，通过对表中数字相加和对比可知，40°C时，植物的总光合速率最高。表中在5—45°C范围内，随温度升高，呼吸速率一直上升，故不能判断出植物呼吸速率最强时的温度范围。(3)提取叶绿体中的色素时，加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏。提取色素时使用的是无水乙醇，故测定叶绿素的含量时要用无水乙醇作对照。答案：(1)细胞质基质、叶绿体和线粒体类囊体一叶绿体基质(2)40不能呼吸速率随温度上升而上升，未出现下降趋势4(3)防止叶绿素被破坏2.(2016-吉林省仿真考试)如图为人体受到某种刺激时兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式图，请据图回答下列问题：(1)图甲中的感受器受到一定强度的刺

4、激后，A和B两个电流表中指针偏转次数分别是、。(1)图乙中，在静息状态下，Nf由神经元排出的方式为o(2)图丙为的结构模式图，在图中结构6处发生的信号转换是(用文字和箭头表示)。(3)若神经递质M和N可分别打开突触后膜的Na+通道和CT通道，其屮可使突触后膜的膜内呈正电位的是神经递质,另一种神经递质可使膜内外的电位差(填“变大”或“变小”)。解析：(1)由图甲可知，①为感受器，当感受器受到一定强度的刺激后，兴奋由①传向⑤，因此，A和B两个电流表中的指针均偏转2次。⑵静息状态下神经细胞排出Nf的方式为主动运输。(3)图丙为突触的结构模式图，4处可斗备电信号转换为化学信号，6处可将化学信号转换

5、为电信号。⑷根据教材知识可知，在细胞外液中Na*和C「的含量较多，因此，当神经递质M使突触后膜打开Na+通道时，会导致Na+内流，从而使膜内由负电位变为正电位；当神经递质N使突触后膜打开Cl_通道时，会导致C「内流，膜内的负电位变大，从而使膜内外的电位差变大。答案:(1)2次2次(2)主动运输(3)突触化学信号一电信号(4)M变大1.(2016-河北省保定市期末调研)某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题。(1)由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的结构。草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狎的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于

6、生态系统的功能。(2)如图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程。图中①、②、③表示的生理过程是，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为(用图中字母表示)。(3)调查草原土壤小动物类群丰富度，可采用法进行采集和调查。当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生导致种群间不能进行基因交流。解析：(1)由于地形差异，不同地段的生物种类和密度不同，体现了群落的水平结构；草原狐通过嗅气味、看粪便以确定某地是否为其他个体的领地，体现了生态系统的信息传递功能。(2)图中①②③分别代表初级消费者、次级消费者和分解者的呼吸作用，能量传递效率是指相邻两个营养级间的同化量之比，

7、第二营养级和第三营养级的同化量之比为elb.(3)常采用取样器取样法对土壤小动物类群丰富度进行调查。不能进行基因交流属于隔离，纵横交错的公路所导致的基因不能自由交流属于地理隔离。答案：⑴水平信息传递(2)呼吸作用e/b(3)取样器取样地理隔离2.(2016-河南省洛阳市统一考试)某二倍体植物的红花(A)对口花(a)为显性，高茎(B)对矮茎(b)为显性，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。为培育红花矮茎新品种，用甲、乙