【详解】甘肃省临夏中学2018届高三上学期期中考试物理试题

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1、甘肃省临夏中学2018届高三上学期期中考试物理试题一、选择题：（本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一项符合题目要求，第10-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得3分，有选错的得0分）1.在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法，如理想化模型法、放大法、极限法、控制变量法、假设法、类比法、比值法等等。以下关于所用思想方法的叙述蛍送的是（）A.在不需要考虑物体本身的大小和形状吋，用质点来代替物体的方法是假设法B.速度的定义式V=等，采用的是比值法；当M非常非常

2、小时，暮就可以表示物体在tAt△t时刻的瞬时速度，应用了极限法C.在探究加速度和力、质量三者之I'可的关系吋，先保持质量不变研究加速度与力的关系再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D.下图是三个实验装置，这三个实验屮都体现了放大法【答案】A【解析】质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；为研究某一时刻或某一位置吋的速度，我们采用了取吋间非常小，即让吋间趋向无穷小吋的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确；在探究加速度和力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加

3、速度与力的关系再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法，故C正确；D图1是演示桌面在压力作用下发生形变的装置中，当用力压桌面时，桌面向下形变，平面镜倾斜，在入射光线方向不变，平面镜的反射光线方向改变的角度是平血镜倾斜角度的两倍，体现了放大的思想.图2是演示玻璃瓶在压力作用下发生形变的装置中，用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，细管中水柱上升，由于管子较细，上升的高度较大，将玻璃瓶微小的形变放大，能直观的观察到形变，体现了放大的思想•图3是通过受到微小的力转动，从而由光的反射来体现转动角度，体现放大的思

4、想，故D正确；本题选错误的，故选：A.点睛：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习.1.汽车在平直路面以10m/s的速度匀速驶向十字路口，当行驶至距路口停车线20m处时，绿灯还有3s熄灭，若从此刻开始计时，该汽车在绿灯熄灭时刚好停在停车线处，则汽车运动的v・t图像可能是下图中的()【答案】C【解析】A图线表示汽车发生的位移为SA=jxi0x3=15m^20m,故A错误；由B图可知SB<15m,故B错误；C图屮S

5、c=(10x1)号xi0x2=20m,故C正确；D图屮SD=(10x0.5)+

6、x10x2.5=17.5id,故D错误.故选C・2.“太空涂鸦”技术的基本物理模型是：原来在较低圆轨道运行的攻击卫星从后方接近在较高圆轨道上运行的侦察卫星时，准确计算轨道并向其发射“漆雾”弹，“漆雾”弹在临近侦察卫星时，压爆弹囊，让“漆雾”散开并喷向侦察卫星，喷散后强力吸附在侦察卫星的侦察镜头、太阳能板、电子侦察传感器等关键设备上，使之暂时失效。下列说法正确的是()A.攻击卫星在原轨道上运行的线速度大于7.9kin/sB.攻击卫星在原轨

7、道上运行的线速度比侦察卫星的线速度小C.攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速才能返回低轨道上D.若攻击卫星周期已知，结合万有引力常量就可计算出地球质量【答案】C【解析】7.9km/s是笫一宇宙速度，也是近地圆轨道的运行速度，根据▼二胖可知，轨道高度越高，速度越小，故攻击卫星在原轨道上运行的线速度小于7.9km/s，攻击卫星的轨道比侦察卫星的轨道低，故攻击卫星在原轨道上运行的线速度比侦察卫星的线速度大，故AB均错误.攻击卫星完成“太空涂鸦”后应减速做近心运动，才能返回低轨道上，故C正确.由于不知道卫星的轨道半径，故不能计

8、算地球的质量，故D错误.故选C.1.如图所示，一个半球形的碗固定在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口光滑。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为g和m2的小球。当它们处于平衡状态时，质量为g的小球与0点的连线跟水平方向的夹角为a=90%质量为m2的小球位于水平地面上，设此时竖直的细线对m2的拉力大小为T,质量为m2的小球对地面压力大小为N,贝”)C.N=—D.N=m2g【答案】D【解析】先对小球g受力分析，受重力和支持力，假设细线对小球g有拉力作用，则小球mi受力不能平衡，故拉力T为零；再刈•小球

9、m2受力分析，受到重力和支持力，支持力与重力平衡，故N=m2g；故选D.点睛：本题关键是对小球g受力分析，得出细线的拉力为零，然后再对球g受力分析，得出支持力的大小.5•如图所示，水平面上有一汽车儿通过定滑轮用绳子拉同一水平面的物体？当拉至图示位置时，两绳子与水平面的夹角分别为血几二者速度分别为叮和巾，贝M)A.vA:vr=1：1B・5cosp:cosaC.