校长读书笔记

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1、让生命在尊重中飞扬——读《学生第一》有感去年寒假，我们收到了教育局所赠的一份特殊礼物——教育名著。当我读完《学生第一》、《我为女儿办一所学校》、《新教育十讲》等几本教育名著时，我受益颇丰。古人云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，今后学校如何管理、如何发展等一系列问题让我豁然开朗。尤其是读到北京十一中学校李希贵校长的新著《学生第一》这本名著，更令我惊奇不已，这本书很特别，里面展示了一幅幅温馨和谐、充满创意的教育图片，从每张图片中可以看出，十一中的每个生命都在自由地生长，一种清新的气息扑面而来。漫步其间，我们能够深切领

2、略生命成长的动人景象，分享到十一学校学生，洋溢出来的令人羡慕的幸福。细细品读，我再次被里面一个个小小的故事吸引。这本书的内容都是源自学生的活动，学生的切身体验，学校管理中得点滴小事，也许正是这些学生参与的亲身体验，才使得内容更显得亲切。合上书本，“尊重”一词让我陷入了深深地沉思：一、尊重，他让学生的个性得到张扬为了一切学生——以学生为本李希贵校长在文中曾经说过“教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求”。“以学生为本”充分体现了校长对每一位学生的尊重。“言必行，行必果”。在十一中，他把学生

3、当作学校的主人，学校所作出的每一个决定都是在学生参与下完成的。在十一中，每一个孩子都能在这里找到自己的位置，得到锻炼，得到成长。校园机会榜：即给学生提供了参与学校日常管理工作的机会，更是一种全新的成长体验，是展示和锻炼学生的舞台；学生出版社：既能培养学生的语文素养，同时又开发了学生经营能力和组织能力；校园吉尼斯：给了孩子闪光一次的机会，也成为孩子上进的起点；校园里面开公司、学生大使团、每月百星、学生院士、带学生参加各种活动。让孩子们的想法有表达的场所，得到激励，并且努力使那些合理的、富有创意的想法在校园里变成现实。创

4、造性的请学生参加校务会，在校务会上响起学生的声音，学生票决定餐饮公司去留等，正是学校给予学生无限的尊重，才能使十一中的孩子个个成为了“有想法的人”；正是这种尊重，让十一中的每一个孩子都朝气蓬勃，充满活力。为了学生的一切——以个性为主“开学护照”、“世界文化艺术节”、“校园泼水节”、“名生讲堂”、学生大使团、并且带学生参加重要活动，模拟国际新组织，将未来职业素质要求告诉学生等等，这些活动让我耳目一新，如沐春风。在十一中学生永远是学校的主人，学校的一切活动，都指向学生，为了学生，成长学生，一句话，“学生第一”！在十一中校

5、园的各个角落，到处张贴着花花绿绿的海报，这些海报相当一部分，出自这样一个社团——十一学生广告公司。这是一个学生自主创办、自主经营、自负盈亏的公司。一群热爱创业、喜欢职业体验的孩子，在一个不足20平方米的小天地里，碰撞着创意，成长着能力。还有十一中的社会实践活动，那更是丰富多彩。如学生影院、学生出版社、枣林村书院等搭建了个性平台。为那些有着特殊爱好或个性张扬的孩子提供了特有的教育方法，现在，已经有赛车、马术、动漫等专业突出而学业需要帮助的孩子，在这里接受个性化的教育，原来这些在常规教学中学业成绩一直在班里“垫底”的学生

6、，在这里却成了老师们的掌上明珠，他们变得更加自信，更加富有活力。二、尊重，他让教师的价值得到彰显“我的心里只有你没有他”翻开扉页，首先映入眼帘的是淡淡的粉棕色和一句无比温馨的话：“谨以此书献给我亲爱的同事们”，而在整个扉页中，除了这句话字体略大，剩下的是满满一页老师的名字！标注所有人的名字”，这是李希贵重视每位老师的一项举措。因为“一个单位或组织的合影照片文字说明，通常只标注主要领导、重要人物的名字，对一般人往往忽略”，李希贵就要求，无论什么场合的合影中都应该把所有人的名字加以标注。无论是媒体发表的活动照片还是校内报

7、纸、宣传栏上的展览的照片，哪怕四五十人的合影，照片下面一定是密密麻麻所有人的名字。而凡是有校长参加的合影中，李希贵所站的位置总是在边边角角的地方，他说要善于让出“重要位置”，让每个老师（或学生）都感到自己站在重要的位置上……当生活在校园里的每位老师、每位员工，都感觉自己十分重要，都有了主人的心态，这个时候，爱学生、爱事业，也就成了自然而然的事情，“学生第一”也就不期而至——春天已经到来，花儿不开放都难！“特别的爱给特别的你”在李希贵校长的眼里，在他的学校管理中，教师永远是第一位的。只有教师第一，才能真正实现学生第一。

8、1.建立教师互助中心，解决工作上困惑和心理上的问题。}??2/??g?Sjysq.kc100.com?c??y??/}  2.建立教工健康促进中心，关注每位员工的身心健康。在时间安排上，根据教师职业特点，每天除去自己上课的时间外，其他任何时间都可以安排为锻炼时间，并由促进中心对每位教师自定的活动时间进行登记，在一定时期内予以督促，直到形成习惯