【黑龙江省大庆市】2017届高三第二次教学质量检测理综生物试卷

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1、黑龙江省大庆市2017届高三第二次教学质量检测理综生物试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题）一、选择题：每小题6分°在每小题给出的四个项目屮，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于组成细胞的生物大分子的叙述正确的是（）A.组成细胞的生物大分子都具有物种的特异性B.组成细胞的生物大分子都有一定的空间结构C.组成细胞的生物大分子都可以做为细胞的能源物质D.组成细胞的生物大分子彻底水解后的产物均为其单体2.在不考虑变异的情况下，下列关于基因与染色体关系的叙述正确的是（）A.位于同源染色体相同位置上的基因可以不同，但控制的是同一性

2、状B.位于同源染色体不同位置上的基因一定不同，控制的是不同性状C.位于性染色体上的基因都与性别决定有关D.位于常染色体上的基因都与性别决定无关3.下列关于生态系统的信息传递的叙述正确的是（）A.蚊子飞行时发出嗡嗡的声咅属于行为信息B.有些植物例如萬苣、烟草等需要接受信息素刺激后种子才能萌发C.鸟类的求偶行为体现了信息传递可以调节生物的种间关系D.利用性引诱剂吸引雄虫以减少害虫对农作物的破坏，该方法属于生物防治4.下列两种物质或生物在相关生命活动中的直接关系不能用图示表示的是（“+”表示促进，“一”表示抑制）（）-4-A.胰高血糖素和胰岛素B.生长素和乙烯C.促

3、甲状腺激素释放激素和甲状腺激素D.被捕食者和捕食者5.下图为光合作用和呼吸作用中的某些物质变化过程。据图分析，下列说法正确的是（）ATPADP葡萄糖©II@CO2A.过程③一定伴随着①，过程④一定伴随着②A.过程⑤和⑦都有过程②的发生，过程⑥和⑧中都有过程①B.过程⑤和⑦的场所一定不同，过程⑥和⑧的场所一定相同C.过程③不一定发生在叶绿体，过程④也不一定发生在线粒体1.下列有关实验操作和方法的叙述错误的是（）A.分离细胞器和验证DNA是半保留复制均用到了离心的方法B.噬菌体侵染大肠杆菌的实验和分泌蛋白合成过程的研究均用到了同位素标记法C.假说演绎法中演绎推理得

4、到的结论一定是正确的D.类比推理得到的结论还需耍观察和实验的检验第II卷二、非选择题：包括•必考题和选考题两部分。29.（14分）下图为某科学家对甲乙两种植物光合作用的研究成果，据图分析回答下列问题:co吸收速率Oab图一乙甲I^^1I-I厂d./comOAB图二时间（1）图一为在不同浓度CO?屮两种植物的净光合速率，若要比较两种植物在d点时的光合作用速率，还需要测得两种植物的速率。（2）图一中c点的含义是,在高温干旱地区更容易存活的是植物（填甲或乙）。（3）该科学家将甲乙两种植物同时放入一个密闭容器中，在适宜的温度条件下，依次给予黑喑和充足的光照处理，测得容

5、器中氧气浓度的变化曲线如图二。在0A时间段内，曲线的斜率可以表示在AB时间段内，限制光合作用速率增加的坏境因素主要是（4）若图一和图二实验的温度、光照等环境条件相同，在图二屮B点之后容器内的CO?浓度最可能处于图一的区段内。科学家预测在B点之后的某一点。2浓度会进一步升高，最可能的原因是30.（9分）现已知某种昆虫的体色由位于一对常染色体上相同位置的基因街、A?、A3控制，且三个基因中任意两个组合在一起都能正常表达，下图表示基因对体色的控制关系。X（白5）Y（褐色）皀—Z（棕色）W（黑色）基因A]基因A3■3（1）除了图屮基因控制性状的方式外，基因还可以通过控

6、制直接控制生物体的性状。（2）该昆虫体色的遗传（是或否）遵循基因的自由组合定律，为什么？（3）据图分析，该种昆虫控制体色的基因型有种，共有种体色。（4）若一只棕色昆虫与一只黑色昆虫杂交，Fi的表现型及比例为o（5）现有一只白色昆虫，欲确定其基因型，用该白色昆虫与褐色昆虫进行杂交，预期结果及结论如下：若子代的表现型及比例，则该白色昆虫的基因型为A2A2若子代的表现型及比例，则该白色昆虫的基因型为A3A3若子代的表现型及比例，则该白色昆虫的基因型为A2A329.（9分）瘦素主要是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素类，可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。同吋瘦素

7、还可以与下丘脑中的相应受体结合，引起食欲下降，机体消耗增加，体重减轻。研究发现，瘦素在神经内分泌、血管新生、生殖、免疫调节和创伤修复等方面也发挥着重要作用，同时它在肥胖、糖尿病、心血管等方面的作用也被重视。下图中图一是人体部分神经-体液调节示意图，①〜⑤表示反射弧中的结构，图二为②处部分作用的放大，请冋答：图一图二（1）A刺激、B刺激是代表血糖浓度的变化，则B刺激为,a激素是。（2）结构③通过释放克接影响结构⑤中的某些细胞，这表明，一些可直接受神经系统的调节。（3）据图一可知瘦素作用的靶细胞是结构的细胞（填序号），其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺

8、激传至结构,令其产生饱觉进而减少摄食行