李岭小学2016-2017学年度第一学期教学教研工作总结

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1、李岭小学2016-2017学年度第一学期教学教研工作总结本学期我们认真贯彻滕州市教育局和东郭镇教研室的工作要点，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校教学质量。忙忙

2、碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、做好常规工作，规范教学。1、备课：  本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。2、上课：  本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用，课中明确目标，重

3、难点突出，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：  作业布置适量，每节课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。4、辅导：  本学期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。5、检测：  本学期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考查学生对知识的掌握情况和能力的发展。还通过课

4、堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。各班教师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：  本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于28节，并做到边听边思，及时评注。实施了“推门听课”制度。二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，较好地落实了教学常规和教研组工作。2、每次教研活动相关教师基本上能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们采用了灵

5、活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。 三、具体教研活动回顾。1、学期初制定了学校教研计划、教研组工作计划、教师教学计划。2、组织开展了各组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，

6、并进行听课、研讨。3、组织教师参与东郭镇课堂研讨活动。4、进行每月一次的教学常规检查。5、组织进行了全校的阶段性检测和教学反思工作。6、组织、指导期末复习，进行期末考试。7、召开毕业班教师会议，加强毕业班教学监测。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们活动的目的。

7、今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。李岭小学2016-2017学年度第一学期教学教研工作总结2016.12