机械加工技术专业设置标准

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1、中等职业学校机械加工技术专业设置标准(供参考)一、专业设置的基本依据1.通过社会调查和就业形势分析，对本专业的人才培养规格和行业发展的需要进行了必要的论证。2.有切实可行的专业建设规划和实施办法。3.有完备的申报和审批手续，符合规模效益和合理布局的原则。二、专业教学组织1.设置相应的专业教学机构，根据需要可下设机械制图、机械设计基础、机械制造技术、设备控制技术等教学研究组，相近课程可以合并建组。2.专业负责人一般应具有高级职称，有较高的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力。3.教学研究组负责人应具有中级以上职称，有一定的教学研究能力、专

2、业实践能力和管理能力。三、专业师资配备1.专业教师应具有中等职业学校及其以上学校的教师任职资格。2.以每年招生两个班为基数，本专业的专职教师不少于6人，教师数与学生数之比为1∶25～1∶35。专职教师中具有中级以上职称者不低于40％，高级职称者不低于20％。3.专业设置课程中的40％以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有中级职称以上和一定实践经验的专职教师担任。4.根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职专业教师。兼职专业教师应具有本科以上文化程度及中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。5.每年至少有一定数量的专业教

3、师进行相应的专业实践。四、专业教学实施1.本专业应配备极限配合与技术测量、机械设计基础、金属材料与热处理、机械制造技术、设备控制技术等专业实验室，并达到办学水平评估指标体系的合格标准。具备其他相关课程的实验条件，实验设施可与其他专业共用。2.专业课主要实验设备，见附表。3.专业课的实验开出率应达到课程设置和教学基本要求规定的70％以上。4.具有专业教学所需的挂图、教具、视听教材等，与本专业直接相关的书籍和期刊杂志总数不低于45册/每位学生。5.具有一定的现代化教学设备(如计算机、录放像设备、多媒体教学设备等)，备有相应的专业教学录像片、多媒

4、体课件等。五、实训、实习以及实施产教结合场所有相对固定的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有实训、实习项目，能满足结合专业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。六、教学文件1.有市(地)及以上政府教育行政部门或相关行业部门认可的指导性教学文件，学校有完整的实施性教学方案。2.有完善的专业教学管理制度。表1专业课程主要实验设备实验室名称实验内容主要设备电工电子实验室电工与工业电子技术的基本操作电工：交直流电源，各种电机、电器、仪器仪表，实验室交流稳压电源等电子：直流稳压电源，晶体管毫伏表，万用表，电压表，

5、单项调压器，模拟电子线路实验箱，数字电子线路实验箱，各种电子元器件等极限配合与技术测量实验室长度、形状、形位、表面粗糙度、螺纹、齿轮等的测量通用量具，量块，百分表，千分表，千分尺，光滑极限量规，平板，万能角度尺，表面粗糙度测量仪，正弦规，方箱，水平仪，三针，螺纹百分尺，螺纹塞规与环规，公法线百分尺与公法线卡规等机械制造技术实验室机床、刀具、工艺、夹具实验车床，万能铣床，刨床，钻床，磨床，砂轮机，车刀量角仪，分度头，夹具实物及有关测量器具续表实验室名称实验内容主要设备设备控制技术实验室液压传动、机床电气控制、可编程控制器粘度计，层流、紊流试验

6、仪，液压试验台，各种液压元器件，转换开关，熔断器，交流接触器，时间继电器，凸轮控制器，行程开关，主令开关，F-20P简易编程器，F40MR型PLC(或其他兼容的国产化PLC)，开关量输入电路板机械设计基础实验室力学实验、机械原理、机械零件实验万能试验机，扭转试验机，引伸仪，电阻应变仪，铰链四杆机构，单滑块四杆机构，齿廓范成仪，标准、变位直齿圆柱齿轮，公法线千分尺，凸缘联轴器，减速器金属材料与热处理实验室金属材料组织、硬度、冲击韧性实验，碳钢的热处理实验布氏、洛氏、维氏硬度计，金相显微镜，放大镜，砂轮机，电解抛光机等表2专业实习、实践主要设备

7、实习名称实习内容主要设备机加工实习各种机械加工工种实习车床，铣床，钻床，刨床，磨床，镗床，滚齿机，钳工工作台等热加工实习铸造、锻造、焊接、金属材料热处理等工种实习铸造设备，锻造设备，电焊、气焊设备，各种热处理设备数控机床加工实习数控机床加工操作，数控机床加工编程数控车床，数控铣床，数控编程电脑室