校长教育发展半年述职报告与校长教育发展述职汇报汇编

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1、校长教育发展半年述职报告与校长教育发展述职汇报汇编校长教育发展半年述职报告校长教育发展述职范文各位同仁，各位领导：大家好！根据上级文件精神，我就本人担任中心小学校长半年来的工作进行述职报告，请审议。我报告的题目是：抓住机遇谋发展。这个命题，并非一时的心血来潮，为述职而拟定。它是年我和我带领的学校领导班子一切工作的指导思想。有人也许会问，机遇在哪里？其实，镇中心小学正面临着新的发展机遇。一是组织关怀，领导信任。从市教育局各科室各部门的检查、评估、指导、调研等工作评价看，变化是共同的评价语。而镇教育党总支、中心学校各位领导都对小学表现出极大的关注，充分的信赖，

2、管理的支持，经费的倾斜，让我们不怕困难，不怕失败，坚定发展与进步的信心。特别是在这一次薄弱学校改造计划中，把我们作为重点扶持和建设的学校，这是学校新的发展机遇。二是社会认同，家长支持。只要我们做得好，不用去怀疑家长的真诚和宽容。无论是学校的活动，还是各类经费的收取，家长都表现出极大的支持。我们在管理中的许多失误和不足，只要我们敢于承认并不断改进，都能得到家长的包容和认同。三是教师敬业，团队和谐。一年多的努力，让我们彻底走出了人心涣散，各自为阵的不良状态。当这所学校正气髙扬的时候，当我们真心实意发展教师的时候，这个教师群体正用它的优良与卓越回报学校。奉献团队

3、中有陈老师、郭老师、袁老师、肖老师、吴老师、罗老师；爱心团队中有高老师、张老师、余老师、张老师、黄老师，杜老师；服务团队中有熊老师、王老师、张老师、李老师、黄老师；智慧团队中有付老师、毛老师、易老师、田老师,特别是处于最前沿阵地的质量团队六年级全体任课教师，表现出高度的责任感和凝聚力、战斗力，正是以他们为典型代表的教师团队，奠定着一所学校的发展之基。四是管理规范，进步明显。当前，在全员努力下，小学各方面的工作有起色，有变化，无论是常规管理，教育科研，还是特色打造，质量工作，都形成了良好的发展态势，当我们离目标的距离越来越近的时候，当我感觉到付出就要有所回报

4、的时候，我们就会信心倍增，自得其乐。正是有了上述四个方面的良好机遇，我们更要乘势而上，争取又好又快地发展。一是精细管理。我们坚持先规范，再精细的思路不变，将年定为精细管理年，首先以教学精细管理为抓手，探寻着精细管理的思路。任何改革在初期都会有矛盾，有阻力，都会经历阵痛。我们也一样，但我们都能理解和认同。二是盘活队伍。我们坚持盘活教师，凝聚团队的主线不变，用积极的文化氛围影响青年教师，用丰富的文化生活营造校园朝气。给青年教师送上心灵鸡汤，共同读书；组建排球队,舞蹈队，培育团队精神，丰富业余生活；将城关小学的青年教师请进校，共庆五四，把酒言欢，载歌载舞。教师论

5、坛，各显才情。这一切，无非是要告诉老师们：趁着年轻多做事，不随波逐流，不自甘堕落，不远离集体，不年少老成，不偏执狭隘。今天,年轻的我们是这个舞台的主角。无情的岁月将会让我们在若干年后淡出这个舞台，交给新的青年。张老师、付老师、易老师、毛老师等老师为这支队伍开了个好头。三是提高质量。义教评估的迎检赛上，我们以良好的精神风貌和充分的准备收获了进步。毕业调考的攻坚战，我们以高度的质量意识和前所未有的训练力度正在奋力一搏。四是提升品位。学校要办得大气，师生要彰显大气。我们正在为之努力，但非一朝一夕。或许需要几批人的努力。但我们在迈出坚实的第一步。今天的校长述职，我

6、想，借此机会介绍这所学校的老师们在做什么，怎么做，做成了什么，我这个校长是否为之满意，满足和快乐，足以考评一个校长的是与非，功与过。校长教育发展述职汇报时光飞逝一年的工作即将结束，在这一年的时间里，让我深受感动的是，来自各位领导及全校教师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说：滴水之恩，涌泉相报,我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家！下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。一、尽职尽责，做好工作能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极

7、配合学校工作，髙效地完成处室工作和教育教学的各项任务。具体工作：（一）、加强德育实践活动，推进未成年人思想道德建设。道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。我校以加强小公民道德建设为突破口，以培养学生良好学习、生活习惯为重点，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升，把思想道德内化为自身素质，自觉形成学校的好学生、家庭的好孩子。、社会的好公民。1、开展常规活动，在平时的点点滴滴中对

8、学生进行教育。严格升旗制度，作好国旗下的讲话安排，讲话内容必须结合