无线射频识别技术教学实验室

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1、无线射频识别技术教学实验室一、主要装备实验系统包扌舌RFID射频识别实验教学系统(型号WXLRFID-S5PV2I0)实验箱18套。具体包括:LF、HF和UHF三种频率的RFID的读写、UHF天线及Zigbee仿真器等,其中:实验室具备的硬件设备(每套实验箱)包括:无锡无线龙LF读卡器1台;无锡无线龙HF读卡器1台;无锡无线龙UHF读卡器1台;无锡无线龙UHF天线1个;无锡无线龙网关主板1块;实验室具备的软件资源(每套实验箱)包括"软件安装光盘1张;实验手册包括:RFID实验指导手册V1.0(电了版)实验室集成了:R

2、FID接口及Zigbee模块。具有低频LF・125KHz、高频HF・13.56MHz、超高频UHF-915MHz三个频段的RFID接口,ZIGBEEActiveRFID及嵌入式网关。LF低频模块:LF125K低频部分工作在125KHz频道,与目前ID门禁卡读卡器

3、办议一致,完全支持EM、TK及其125K兼容ID卡片的操作;板载LF读卡天线,读卡距离大于5厘米。HF高频模块:高频RFID模块:主芯片采用TI高性能HF高频阅读器芯片TRF7960,工作在13.56MHz频道,读卡距离大于5厘米。支持ISO14443、IS

4、O15693(ISO18000-3)>IS018000-6C以及Tag-it协议的标准卡片;同时通过示波器能够捉取、展现岀教学实验系统屮的射频信号,并且可以对国标指令一一进行解析让学生了解到国标指令的内容;提供HF高频读写器原理图和源代码,可以帮助学生更好的学习、理解、开发RFID读写器硬体。UHF超高频模块:工作频率为910~925MHz,支持EPCC1GEN2/IS018000-6CBIBI协议,最大输出功率为27dBm,采用UART接口,读卡距离大于50厘米。输出功率可以调整,在小功率和连接小增益天线的情况下,

5、可以稳定可靠读取1米距离范围内的,兼容EPCGLOBAL第二代(Gen2)标准和兼容ISO-18000-6标准的各种无源电子标签。ZIGBEEActive模块。可以提供一些实验例程,便于学生熟悉和掌握RFID通信协议及读写原理,以及在此基础上的无线射频识别应用技术。二、实验特点物联网物流应用技术实验。可完成LFRFID(125K)实验、HFRFID实验(ISO15693和ISO14443标准)、UHFRFID实验(EPCGen2标准)、吊口读卡实验和以太网读卡实验等的演示实验。教学:无线射频识别技术及应用以及物联网应

6、用课程教学和实验。科研/开发:可满足基于RFID、Zigbee.Wifi及以太网通信等物联网应用前沿技术开发和创新技术开发。竞赛:老师带领的竞赛团队可以通过该平台掌握RFID系统及、Zigbee、Wifi及以太网通信技术,可以用于本科生的毕业设计和研究生的专项研究,同吋学生可以利用该设备完成在各种电了竞赛的制作。实训:实验室软件部分提供源代码,可供学生动手进行相关实训项口,可供学生基于本实验的硬件设备实现二次开发。。创新:提供了USB接口和以太网接口等通信模式。培训:进行无线射频识别技术实验师资和骨干教师培训。论文:

7、在无线射频识别技术前沿领域带领的学生进行各种研究和实践,把相关的经验撰写成论文。三、配置及技术要求序号主机(部件、配件等)名称型号、规格数量备注1WXLRFID-S5PV210网关主板WXL-S5PV2101内核:ARMCortex-A8主频:1GHz2按键模块1电容触摸按键(集成于网关板)3ZigBee有源标签CC2530496*16液晶显示1个多功能按键一个miniUSB串口,可通过伸缩USB线缆供电板载传感器。PCB天线4ZigBee协调器1采用CC2530模块,支持zigbee2007最新协议栈和zigbee

8、pro协议标准,内固化应用程序,提供AT命令接口。5蓝牙模块16Wi-Fi模块VNT66561802.1lb/g73G模块Sim52181内嵌GPS模块,8RFIDHF读卡器1支持ISO14443和ISO15693协议。9低频读卡器1125K10125K标签511UHF甚高频读卡器1AS39914通道读卡器,12UHF标签5ISO1800013UHF天线1900-915MHZ14HF标签5包扌舌Mifare卡及PCODE2标签各两张15ZigBee仿真器C51RF-31对ZigBee模块进行在线下载、调试、仿真等功能

9、16低功耗3V电池117电源29V183G天线1900M杆状19GPS天线1SMA头3m线1575.42MHz20ZigBee天线12.4G杆状21串口RS232线122USB线223RFID读卡器连接线224光盘125保修卡126短接冒127包装箱128网线1交叉网线29RFID实验指导手册V1.01电子版四、可以开设的实验课程序号课程名1无

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