教育工作履职汇报材料与教育工作者先进事迹申报材料汇编

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1、教育工作履职汇报材料与教育工作者先进事迹申报材料汇编教育工作履职汇报材料20**年来，在县委、县政府的正确领导和教育主管部门的关心、支持下，我乡坚持“科教兴乡”战略，始终把教育摆在优先发展的地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，教育观念不断更新，教育投入不断增加，教育环境全面优化，教育改革不断深入，依法教育深入人心，教师队伍整体素质不断提高，教育结构调整有序推进，教育资源配备日趋合理，课程改革初见成效，教育质量逐年上升，现代国民教育体系和终身教育体系逐步构建，各级各类教育正朝均衡、协调、持续的良好方向发

2、展。现将我乡各项工作情况汇报如下：一、基本情况我乡坚持以科学发展观为指导，按照“二化一提升”（农村教育城镇化、基础教育现代化，全面提升教育质量和品位）的总体发展思路，突出重点，依法行政，努力推进全乡教育工作快速健康持续发展。二、主要做法及成绩（一）将教育放在优先发展的战略地位乡属于经济欠发达地区，但我乡本着再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子理念，优先发展教育。首先是认真落实县委县政府《关于加快教育事业发展的决定》。其次出台了《乡教育发展“十三五”规划》等一系列地方政策性文件，将教育工作纳入经济和社会协调发展的规划当中，

3、摆上重要议事日程。1.坚持乡政府常务会议定期“议教”制度。今年2月、8月，两次召开议教会，专题研究教育工作，集中人力、物力和财力解决教育改革和发展进程中的困难和问题。如优化教师队伍结构、中心小学幼儿园建设、农村寄宿制学校建设、原民办教师上访、闲置教育资产处置问题等。2.扎实推行乡级领导联系学校制度。乡党委、政府明确规定，每位乡领导联系一所学校，经常深入教育工作第一线，围绕教育工作的难点、热点问题，有针对性地开展调查研究，发现和解决教育改革和发展过程中带有普遍性、倾向性的问题。3.充分发挥各职能部门的作用，为教育营造

4、优良环境。20**年，为加大学校及周边治安综合治理的力度，乡党委、政府、乡综治委分别于4月、9月两次召开有多家相关部门参与的协调会议，对学校及周边治安秩序进行了两次大规模的专项治理。使校周边环境有了明显改善。4月与9月，由乡政府牵头，教育局配合卫生局对全乡中小学食品安全卫生工作进行了全面督察。1.积极探索办学体制改革的新路子，全力促进教育公平。乡党委、乡政府认真落实新“义务教育法”精神，严格实行依法治教，推进义务教育均衡发展。根据我乡教育十三五规划，每三年改造一所薄弱学校，20xx-20xx改造中心小学已超出预期目

5、标，20xx~20xx改造流源小学也卓见成效。（二）依法保障经费投入，不断改善办学条件依法保证教育投入，是促进教育健康发展的重要保障。教育投入，说到底是一种战略性投入。基于这一认识，乡党委、乡政府面对地方财政吃紧的巨大压力，坚持提髙“两个比例”、实现“三个增长”的决心不动摇，做到教育经费计划单列，全乡统筹，有力地促进了全乡基础教育的健康发展。1.坚持财政拨款主渠道，不断增加教育投入。20**年，全乡本级财政总收入2085万元，比上年增长4%,预算内教育财政拨款22万元，占财政总支出5.3%,比上年增长4.03%.教

6、育经费无克扣、挤占、挪用、截留现象。教育经费的逐年增长与落实，不仅保证了教师工资的按月足额发放，而且有效地保障了整个教育的正常运行。2.调整学校布局，整合教育资源。“普九”是一个动态过程，应随着人口等社会因素的变化不断采取新的保障措施。为此，我们在调整小学布局的过程中，采取了以下几项措施。一是成立全乡小学布局调整领导小组，加强宏观管理，负责制定、审查布局的调整方案，做好布点工作。二是集中财力办好寄宿制学校，切实解决好远道学生上学就读的实际困难。三是进一步整合教育资源，尽量把全乡的教育教学资源集中起来，更好地发挥作用

7、。今年，乡党委和政府为了给全乡的孩子创造一个更好地教育环境，根据本乡实际情况，经过与县教育体育局协商，在得到县人民政府批复后，决定在中学兴建九年一贯制学校。这样一来，我乡又可以进一步将中心小学及中学的教育资源有效地整合，在让更多地孩子享受更好地教育资源的同时，提高了办学效益，为全乡基础教育的平稳发展提供有力的保障。1.认真做好国家的民生资金的发放工作，切实减轻困难家庭的经济压力。一是成立乡助学基金，每年从助学基金中安排一部分资金为贫困学生解决学习所需的一些费用。二是认真落实党和国家对农村贫困生“两免一补”政策，20

8、**年秋季全乡免教科书人数637人，生活补助117人，金额达65250元。以上措施既有效地实现了中小学校的“控辍”，又用真挚的爱心消除了贫困生的心理压力。2.改善办学条件，不断优化教育环境。在积极向上争取项目资金的情况下，乡党委、乡政府在保障教育投入，改造薄弱学校和排危工作的同时，从未放松过对全乡中小学校办学条件的改善。一是积极实施村小及教学点的标准化建设。