教育技术装备工作专题汇报-徐霞客中学教育技术装备工作总结

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1、华西实验学校教育技术装备工作总结本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在市教育装备管理中心的直接指导下,结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为2009年我校通过无锡市义务教育现代化示范学校的评估验收发挥了应有的作用。一、加强了组织领导，规范教育技术装备管理机制学校建立了以周建忠校长为领导的校教育技术装备工作领导小组，学校教学处承永明主任分管教育技术装备工作，教学处徐瑞、赵锋分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项

2、规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校借助学校督导评估验收工作，多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平本年度，我校进行了网络线路改造和调试，使这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。目前，学校现有物理、化学、生物、科学实验室各2只，科学探究室1只，电脑网络教室6只，全校共有电脑480台，生机比为9：1,学校装备报告厅1只，多媒体大

3、教室2只，所有教教室均装备了多媒体投影仪，多媒体会议室2只，图书52837册，生均20册，各专用教室配置齐全，校园网络系统、校园闭路电视系统、白动广播咅响系统、校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，图书电脑管理系统、DVD刻录系统、音像视频编辑系统，消防、防盗等安全设施齐全,这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。学校有专门老师负责物理、化学、生物等课程的实验操作，开学初，对各类实验器材进行查验、对一些短缺的器材和药品进行及时的补充。对照省II类实验室的要求，我校

4、实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。实验课开出率与分组实验开出率均达到100%。各种演示实验、学牛实验报告、仪器使用等记录齐备。2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。学校有专门的行政负责管理信息技术组，4个专业老师多次参加了市级以上的业务培训，信息技术组老师专业水平较高。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，硏究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息

5、技术的应用能力，学科组建立信息平台，达到学科资源共享，大力推行备课组建设，倡导教师推行讲学稿的教学模式，利用现代化教育技术来精讲多练，实现教学主体回到学牛身上，为轻负高校的设想提高了现实的保障；平时增加微机室的开放时间，让学牛有更多的操作机会，提高我校学牛信息技术的能力。3、教育现代化技术的应用和推广为学校师牛提供了一种全新的教育模式，让当前教育的改革发展提供了根木保证。学校教学处多次开展了青年教师信息技术基木功操作竞赛，学校教务处把教学课件制作作为教师的基木技能考核，开展相应的比赛，学期结束要求每位老师把木学期自己设计的最好的教学课件上交学校。青年教师由于对现代教育技术掌握的能力提高

6、了，外出教学比武的信心增加了，在木年度，我校有十多位老师参加片、市级的教学比武，多名老师获得了教学比武一等奖，大大地推进了我校师资队伍的建设，整体的教学充满朝气和活力。重视对学牛信息技术的灵活运用能力和创新能力的培养，发展学牛的信息素养。积极开展丰富多彩的课外活动，使课堂学习得到延伸。主要是以学校信息兴趣小组形式，以点促面，梯队培养，让学牛在活动中体验，在活动中得到素养的提高。在学校举行的信息技术应用竞赛中，我校学生在打字、绘画、幻灯片的制作方面等方面均体现出了很高的信息技术素养。有很多学牛的创作水平较好，作品有一定的创新性。目前，学校整体上，教师教的轻松，学牛学的轻松，学校的教学资源

7、得到合理的利用，办学面貌焕然一新。4、图书室积极配合教育教学工作，每项工作都做到“严、细、实”，管理有章有序。按期购买新书，供全校师牛随时查看。木年度，我们专门召开了图书馆工作人员会议，对图书馆工作进行了新的规划和布局，对图书馆工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学牛前来借阅。同时，提高了学校图书的使用