来集镇校园足球工作实施方案(试行)

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1、校园足球工作实施方案（试行）单位：来集镇中心学校时间：2015年4月来集镇校园足球工作实施方案（试行）为有效推动校园足球活动又好又快发展，结合来集镇学校体育工作特点和实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，促进学生身心健康、培养青少年拼搏进取的团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，逐步建立和完善全市中小学足球联赛机制，形成校园足球文化氛围，从而发现培养特长突岀的足球后备人才。二、工作方针充分发挥各单位的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，认真谋划，广泛宣传，有效组织，推进校园足球活动的蓬勃开展。三、组织机构

2、组长：吕宏伟副组长：杨红娟成员：中心学校全体成员及中小学校长各学校都要成立相应的组织机构，制定开展足球活动实施方案,在校园足球普及与提高中，落实好责任，切实把加强学校体育工作作为全面实施素质教育的重要突破口，把发展校园足球作为加强学校体育工作的切入点。1.积极引导、激发兴趣在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。2、足球技术启

3、蒙训练单个技术动作的启蒙训练①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。单个技术动作的熟练化训练①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组

4、，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。3、技术动作的组合串联练习在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。（例如：手抛高球胸部停球——脚前掌停趟球——曲线运球——虚晃脚外侧拨球——射门）4、小学生足球训练基本内容主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、

5、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。五、工作要求（-）普及足球运动，纳入课程教学体系，制定科学的课程计划节足球课。各学校要在4月20日前安排到位，领导小组成员将在4月20日后对各单位的课程开设情况、校级足球队成立情况进行督查。各学校至少要成立一支校级女）足球队，每周每班开设一（二）创建足球特色试点学校结合我镇实际，紧紧抓住新密市教体局遴选全市校园足球特色试点学校的良好机遇，扎实推进足球特色学校建设积极落实上级的推进计划，确保每年创建一批新密市级足球特色学校，拓展校园足球发展载体，营造良好的校园足球

6、发展氛围。（三）建立中小学生足球联赛机制积极开展全镇中小学生校园足球联赛体系，各单位组织班级足球比赛、年级足球比赛、分级组织各级联赛，并积极参加上级教育部门和体育部门组织的各种足球赛事。中心校将于10月份“体育月”开展全镇的中小学生五人制足球比赛，通过不断创新比赛形式和内容，让更多的学生参与进来，让更多的学生接触足球、热爱足球。（四）强化对全镇体育教师的培训力度制定全镇体育教师足球培训计划，采取“走出去、请进来”的方式,有计划地对体育教师进行足球业务培训，并将足球教学纳入体育教师新一轮教师基本功达标和课堂达标的重要内容，建立动态管理教练员和裁判员信息

7、库，确保数量足够、质量合格的体育教师充实到校园足球工作一线。做好足球教练员、裁判员的注册和竞赛的统一选派工作。每个足球特色学校要有1名专职或兼职的足球教练员。（五）加强宣传，营造浓厚的校园足球氛围校园足球活动以“国家战略”的身份成为学校德育的重要组成部分，在广大青少年学生中要进一步倡导“德行为先、体学并举、团结协作、顽强拼搏、报效祖国”的校园足球文化，推广校园足球邛日光体育、快乐足球”理念，形成人人爱足球、班班有球队、年年有比赛的局面。各单位要利用校园广播、板报、网络等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况。（六）加大经费投入，确保校园足球有序发展各学校

8、要加大专项经费投入，改善场地条件、教学条件，加强教师培训。同时各学校也要从经费中设立专项足球经费，发展足球事