河北省石家庄市第二实验中学高二下学期第一次月考生物试题含答案

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1、2015-2016年度第二学期第一次月考高二生物试题命题人：李米欣一、选择题（本题包括60个小题，每题1分，共60分）1.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核昔酸对，其中腺卩票吟脫氧核昔酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞密屣脱氧核昔酸的个数是（）A.540个B.8100个C.17280个D.7560个2.实施基因工程的最终目的是（）A.提取生物体DNA分子B.对DNA分子进行人工“剪切”C.定向改造生物的遗传性状D.在生物体外对DNA分子进行改造3.利用基因工程，

2、将目的基因导入受体细胞并成功表达的过程中与“基因”的生理活动无关的酶是（）A.RNA聚合酶B.DNA聚合酶C.DNA连接酶D.逆转录酶4.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核甘酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要忖的基因进入了受体细胞就能实现成功表达5.由于乙肝病毒不能用动物细胞来培养，因此无法用细胞培养的方法生产疫苗，但可用基因工程的方法进行生产，现已知病毒的核心蛋白和表血抗原蛋

3、白的氨基酸序列，生产示意图如下，下列相关说法不正确的是（）①②③乙肝病毒八了有关基因一细菌佥大量生产疫苗分离导入发酵A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的B.在①②过程屮需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋片基因D.③过程屮细菌经有丝分裂产生大量新个体1.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（）A.其化学本质都是蛋白质B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.它们不能被反复使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶7•

4、某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酚（Amy）基因a,通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A.获取基因a的限制酶其作用部位是图屮的①B.连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C.基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D.通过该技术人类实现了定向改造马铃蒋的遗传性状&科学家将含人的□-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵屮，该受精卵发育成的羊能分泌含a

5、-抗胰蛋白酶的乳汁，这一过程涉及（）①DNA按碱基互补配対原则进行自我复制；②DMA以其一条链为模板合成RNA；③RNA以自身为模板自我复制；④按照RNA密码子的排序合成蛋白质A.①②B.③④C.①②③D.①②④9.利用PCR技术扩增目的基因需要的条件是（-）①含目的基因的DNA；②DM引物；③四种脱氧核苜酸；④DNA聚合酶；⑤mRNA；⑥核糖体A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑥10.用某种生物发育的某个吋期的mR7A逆转录产生的多种互补DNA片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群

6、体就叫做这种生物的（）A.cDNA文库B.基因组文库C.cDNA文库或基因组文库D.部分基因文库和基因组文库11•基因工程技术引起的生物变异属于（）A.染色体变异B.基因突变C.基因重组D.不可遗传的变•异12.下列有关基因工程的叙述中，错误的是（）A.蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.相同黏性末端只是通过碱基刈的配刈而连接的D.基因治疗主要是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中12.下列实践与基因工程•无关的是（）A.选择“工程菌”来生

7、产胰岛素B.培育转基因抗虫棉C.人工诱导多倍体D.利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒13.下•列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛A.①B.①②C.①②③D.②③④14.利用PCR技术从某种生物的基因组DMA中获取目的基因的前提是（）A.有目的基因的DNA片段，作为模板进行复制B.有一段已知目的基因的核昔酸序

8、列，以便根据这一序列合成引物C.有足够的脱氧核昔酸作为原料D.加入足够数量的DNA连接酶进行指数式扩增15.关于植物体细胞杂交技术，错误的说法是（）A.可以突破自然牛殖隔离的限制而得到种间杂种植株B.使用聚乙二醇可以诱导两种愈伤组织细胞直接融合C.此项技术往往需要使用纤维素酶和果胶酶处理待融合细胞I）.植物组织培养是实现体细胞杂交的最基础工作手段16.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不碍要（）A