本科院校财务管理专业人才培养模式分析

《本科院校财务管理专业人才培养模式分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、本科院校财务管理专业人才培养模式分析依据当前国家教育部门在财务管理专业教育方面相关规范，学生办学定位以及国家与地方经济发展实际需要，在财务管理专业教学过程中，对于应用型财务管理人才培养目标而言，可对其进一步进行分解，具体而言主要包括以下几个方面。首先，素质结构定位方面。对于财务管理专业而言,其具有很强综合性特点，财务管理专业相关工作人员应当具备较高综合素质，具体而言主要包括六个方面内容，即专业素质、身体素质、心理素质以及文化素质，此外还包括纪律素质以及政治素质。在实际教学过程中，通过对学生综合素质进行培养，可使学生各个方面素质转变成为各个方面能力，即组织协调能力、沟通应变能力、团队协作能力、社

2、交能力以及心理承受能力与自我控制能力，在具备这些素质及能力基础上，才能够真正实现应用型人才培养目标。其次，知识结构定位方面。在专业教学过程中，通过对学生进行培养，使其掌握财务管理相关知识内容，并且使其能够深刻了解财务管理方面有关方针、法规及政策，另外，使学生能够将相关基础理论知识与实践操作技能系统掌握，并且将财务管理分析、预测以及决策方面技术及方法掌握，对该专业最新发展动态能够及时了解，对现代化办公设备能够熟练进行运用。第三，能力结构定位方面。通过对学生进行培养，应当使其具备较强自主学习能力，并且使其具备开拓创新精神，能够依据实际需要将自身能力得以不断提升，能够对相关知识进行综合运用，并且能够

3、将相关问题创造性解决，同时还能够保证学生具备较强表达能力以及沟通能力［1］。设置专业课程方面缺乏合理性财务管理专业属于复合型一门专业，其涉及很多专业科学，主要有经济学、金融学以及管理学与会计学，因此在该专业教学过程中合理设置专业课程有着十分重要的作用，同时也是当前财务管理专业人才培养方面的重要任务。从目前实际情况来看，对于很多本科院校内财务管理专业而言，其在设置专业课程方面缺乏合理性，其具体表现主要包括以下方面：第一，不同专业课程之间存在十分严重的内容交叉及重复现象，这样不但导致资源浪费情况发生，并且对学生系统学习知识也十分不利；第二，对于当前有些本科院校而言，其在开设财务管理专业相关课程时，

4、往往存在偏重于某一课程情况，有些侧重于会计学专业主干课程，有些侧重于金融学专业主要课程，其所导致结果就是财务管理专业在课程设计方面缺乏系统、独立课程体系；第三，开设课程过于细化，这必然会导致学生学习负担增加，并且对培养学生综合能力也十分不利。教学模式比较落后目前，很多本科院校在培养应用型财务管理专业人才方面，所选择的教学模式仍比较落后，对于学生应用能力培养未能够加强重视。对于培养应用型专业人才而言，其侧重于学生在学习过程中不断积累专业知识以及相关专业技能，同时更加重视灵活运用知识及技能，对学生问题解决能力、逻辑思维能力以及综合分析能力均有着比较高的要求。然而，从当前本科院校财务管理专业人才培养

5、实际情况来看，很多教师在教学过程中仍选择传统教学方法，在理论教学过程中未能够较好融合企业资金管理、财务处理以及税务筹划等相关实例，对学生提高其创新能力以及学习能力未能够加强重视。另外，在实践教学过程中，对于实验室以及实训基地未能够充分进行利用，实践操作教学效果不够理想，未能够通过对实践平台的合理应用使学生观察问题及分析问题能力得到有效提高。师资力量比较薄弱随着当前高等教育不断发展，很多本科院校也开始不断扩大招生，学生数量越来越多，并且大部分本科高校都不断开设一些新兴专业，这种快速发展模式虽然对高校发展具有一定积极影响，但同时也有导致很多问题出现。在所出现的这些问题中，比较明显的一个就是随着学生

6、数量及教学规模不断扩大，教师数量越来越无法适应当前需求，尤其是专业数量，存在十分严重的滞后现象，在有些本科院校内游侠专业甚至只有二三个教师，即便是最基本教师数量都无法得到保证，更不必说在应用型人才培养方面必需的双师型教师。另外，从当前实际情况来看，大部分教师都是在高校毕业后直接接入高校进行教学，因而其实践经验相对而言比较少。而对于财务管理专业而言，其具有很强应用性质，在提高教学质量，培养应用应用型财务管理专业人才方面，教师实践经验具有十分重要的作用，从一定程度上来说，缺乏双师型教师资源是当前阻碍应用型财务管理专业人才培养的关键因素，同时也是最重要的一项因素[2-3]o科学合理设置专业课程体系在

7、当前本科院校财务管理专业教学过程中，为能够对应用型专业人才进行有效培养，其首要任务就是应当对财务管理专业相关课程进行优化设置，在开设专业课程方面实行整体规划，将科学人才培养方案制定出出来。学校可聘请企业内部财务经理以及财务总监等专业人才，使其与高校内部专家教授组建专业委员会，从而构建科学合理综合课程体系，该课程体系不但应当包括会计知识、金融学知识以及财务管理相关知识，同时还应当包括财务分析及决策，