2018年高考政治时政热点之《国家宝藏》

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1、2018年高考政治时政热点之《国家宝藏》【背景材料】《国家宝藏》是中央电视台在2017年第四季度重磅推出的一档大型文博探索节目。2017年12月3日晚19:30首播。央视与故宫博物院、上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆九大国家级重点博物馆合作，立足于中华文化宝库资源，通过对一件件文物的梳理与总结，演绎文物背后的故事与历史。这档节目聚焦国内27件顶级文物，邀请九大博物馆馆长坐镇点评，采用流量演员演绎情景短剧，讲述国宝的前世传奇今生故事，严肃

2、的科普与轻松的娱乐巧妙结合，从而实现“让国宝活起来”的传播效果。博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。每一件文物.都是一个记载民族血脉的基因密码：每一座博物馆，都是一座守护中华文明的基因宝库。每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。【联系2018年高考考点】一、从文化生活角度分析乍为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。通过举办此节目，激发了人们对博大精深的中华文化的崇拜

3、与自信，为坚持和发展中国特色社会主义提供了强大精神力量。2•文化对人的影响：文化对人具有潜移默化、深远持久的影响，文化塑造人生。国家宝藏背后的历史故事以及所含的中华优秀传统文化，有利于丰富人的精神世界，增强-人的精神力量，促进人的全面发展。3•文化传播的主要手段：大众传媒成为文化传播的主要手段。该节目通过运用现代技术手段对国家级宝藏更加炫酷地进行了展示，营造了生动的情境，为文物赋予了生命，讲述了文物背后的真实故事及历史，为普及传统文化进行了创新的尝试，让中华优秀传统文化精髓深入人心，树立了民族自豪感自信心。4

4、.文化传播的重要途径：教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。面对当前的“传统文化危机”，我们应加强传统文化教育，发挥教育在文化传承中应有的作用。5•文化创新的途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。一幅画，一只瓶，一面鼓，确乎都是死物，静静地躺在那里供人观瞻和赞叹。《国家宝藏》对文物进行了实践演绎，通过文物专家更加权威地推介，又请小鲜肉和老戏骨以国宝守护人的名义演绎关于文物的故事，使

5、得传播、继承文化的形式得到了创新。6•中华文化的基本特征：中华文化源远流长，博大精深。独特的诗词承载和促进了博大精深、源远流长的中华文化的传播和交流，通过中国诗词大会让丸家重温经典诗词之美、感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，展示了中华文化的博大精深和永恒魅力。7•人民大众喜闻乐见的社会主义文化：《国家宝藏》让这些文物死而复生，并动员现场的观众投票评选，成为2017年12月以来深受观众的喜爱一档节目，体现了该节目是大众喜闻乐见的文化。1•物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识反作用于物质。

6、《国家宝藏》节目，激发了人们对中华文化的热爱，丰富了人的精神世界，增强了人的精神力量，能够促进客观事物的发展，利于文化强国的建设。2•意识的基本特征：意识具有自觉选择性和主动创造性。这档节目的选题和节目立足中华文化宝库资源，演绎文物背后的故事的用意，体现了意识的特征。3•联系观：联系的客观性。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。《国家宝藏》想让这些文物死而复生，其方式一如前述，核心是在物与人之间建立关系，关系越强，文物越活。4•社会历史的主体：人民群众是精神财富的创造者，是物质财富的创造者，是社会历史的

7、主体。国家文物的创造者是人民群众，人民群众又是继承和传播传统文化的主力军。[2018年高考命题猜想】1.2017年12月，《国家宝藏》的热播引起大家对文物的关注，文物本身，它背后的历史，以及它内蕴的文化都是国家的宝藏。而我们的文化自信正是要从这些宝藏中来。一个国家一个民族的大船一定要承载着这些宝藏，才能更好地驶向未来。这表明，在我国①文物承载着中华文化的基因，是中华文明的物质载体②文物是中华文化的精神标识，是文化创新的力量源泉③保护文物有利于更好地展示中华民族厚重的文化底蕴④保护历史文物就能保障中华文化一脉相

8、承和独立发展A.①④B.②③C.①③D.②④【答案】C【解析】文物本身，它背后的历史，以及它内蕴的文化都是国家的宝藏。而我们的文化自信正是要从这些宝藏中来。这表明，在我国文物承载着中华文化的基因，是中华文明的物质载体，保护文物有利于更好地展示中华民族厚重的文化底蕴，①③适合题意；文化创新的力量源泉是社会实践，②是错误的；④说法过于绝对,排除；故本题答案选C。1.“我们是一个年轻的节目，有多年轻呢？也