2018年高考生物命题猜想专题14实验与探究（原卷版）

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1、【考向解读】1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验FI的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实现现彖和结果进行解释、分析和处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。【命题热点突破一】从实验原理和操作方法等角度综合考查生物实验方法很多，要掌握几种主要方法和相应的实验内容，并理解为什么不同实验要使用不同的实验方法。（1）显微观察法：观察细胞的有丝分裂，观察

2、植物细胞的质壁分离和复原等。（2）染色法：生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定，细胞中DNA和RNA的分布等。（3）同位素标记法（元素示踪法）：噬菌体侵染细菌的实验等。（4）杂交法：植物的杂交、测交实验等。（5）化学分析法：叶绿体中色素的提取和分离等。（6）模拟实验法：通过模拟实验探究生物膜的通透性等。（7）引流法：观察植物细胞的质壁分离和复原。例1.（2017年江苏卷，4）下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是（）A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹III染色后的花牛子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行

3、叶绿体形态观察和讣数【变式探究】（2016・江苏单科，19,2分）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（）实验编号实验名称观察到的实验现象①观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致2观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体③观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰④探究酵母菌种群数暈的动态变化酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见A.实验

4、①B.实验②C.实验③D.实验④【变式探究】（201®天津高考）为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A.利用双缩服试剂检测生物组织中的蛋白质B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用重倂酸钾检测酵母菌培养液中的洒精D.观察植物细胞的质壁分离和复原【变式探究】（2015-山东高考）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁

5、分离过程【命题热点突破二】考查实验技能及应用1.物质鉴定类。利用化学试剂与相关物质产生特定颜色反应，进行物质检测时，如实验材料本身具有其他颜色，在检测前首先要进行脱色处理。2.显微观察类实验要先制片，不同材料用不同的制片方法。主要有装片法（把整个实验材料制成装片,如用葫芦齡观察叶绿体）、切片法（把材料切成薄片，以便观察，如脂肪的鉴定）和压片法（把材料压成一片薄层，以便观察，如观察根尖细胞的有丝分裂）三种。3.以成熟的植物细胞为材料，利用质壁分离也可以鉴定细胞死活。4.用物理或化学试剂诱变时，处理的材料应该是具有分裂能力的组织或细胞；观察染色体变异时，一定要选择正处丁•分裂期的细胞进行观察

6、。1.进行调查研究时，所选择的样木要具有代表性，II要满足样本数量足够多的条件，以减小课差。例2、（2017年江苏卷，13）研究小组探究了蔡乙酸（NAA）对某果树打•插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（）8070605040302010生根率011100100200300400NAA浓度（m”UA.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C・生产上应优选320mg/LNAA处理插条D・400mg/LNAA具有增加生根数的效应【变式探究】（2016-全国2,31,8分）BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色对随其中CO2浓度的增高而由

7、蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCOs和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO?使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入7支试管屮，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编V1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离/cm20遮光遮光是指用黑纸将试管包裹起來，并放在距口光灯100cm的地方。若不