(研究报告）从学院火灾谈学校火灾危险性及防火对策

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1、从学院火灾谈学校火灾危险性及防火对策11月14日上午6点10分左右，位于**中山西路2241号的**商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的猶舍跳楼逃生，不幸全部坠楼生身亡。这起火灾的发生，虽燃烧而积不大、死亡人数不多，火灾损失不人，为什么会引起社会广泛的关注，主要原因有:一是死者均为在校大学生;二是这起火灾发生在高等院校;三是这场火面积不大（过火面积20平方米左右）。据南宁市消防支队2005年6月份，対市区内五十多所学校开展消防安全检查来看，发现学校学生宿舍消防安全隐患十分突出，火灾形势十分严峻。一些学校的学生猶舍楼的楼道里，很少能找到灭火器。宿舍楼等只设置一个安全岀口，有的

2、为了便于管理将其他安全出口封堵、锁闭。在向一位校内保安人员询问消防栓的具体位宜，对方回答说不知道。在向200个学生调查中，有40%的人明确表示不会使用灭火器，有50%的人表示可能会使用，但从未使用过，只冇10%个学生认为自己可以正确使用灭火器。在调查发生火灾后是否想过白己救火？15%人表示会去救火，30%的人说不会，55%的人表示“不好说”，原因是“不知道救火要注意哪些问题，怕自己救火反而受伤”。虽然近几年，我们消防宣传搞的火热，使一部分学了得到了教育，但从这起火灾中我们消防宣传仍然存在着溥弱环节。学校是莘莘学子求知的乐园，校园安全直接影响学校的教学秩序和青少年的健康成长。而

3、学生宿舍是学生的家，学牛的很大一部份时间都是在宿舍度过，一旦学生宿舍发生火灾，特别是在夜间，极易造成群死群伤的后果。纵观国内外，时有发主的学牛宿舍火灾,已经成为学校安全的心头大患。2001年3月26日肯尼亚一所寄宿学校发生火灾，一•栋宿舍被焚毁，造成58名学生死亡，28名学生受伤。2003年4刀10U,俄罗斯南部一个聋哑儿童寄宿学校发生火灾，导致28名儿童死亡，另有100多人受伤。2003年11月24口，俄罗斯人民友谊大学-•幢学生宿舍楼发生火灾，当场有33人丧生，近200人受伤，有8人在送往医院后不治身亡，有11名中国学生在这次火灾中榷难。2001年2刀8日晚8时15分左右

4、，湖北省恩施州建始县红岩寺镇红岩屮学学生宿舍发生火灾，烧毁房屋（共3间24（）平方米）、床铺、被褥等物品，损火1.5万余元。2004年3刀6日，西安财经学院北区一栋4层女生宿舍楼发生火灾，大火原因为学生违规用电所致。2003年4月2日，位于和平街的北京服装学院学生公寓发生一起火灾；2002年7月21日位于丰台区的燕京华侨大学的一间学牛宿舍发生火灾；2001年12月17H四川人学东区一学生■宿舍楼发牛火灾......。这一起起惨痛的火灾事实说明，学生宿舍火灾已成为学校稳定、改革和发展的拦路虎，必须认真研究学牛宿舍火灾的成因及易发部位，下决心从根本上清除火灾隐患，才能保证学校的顺

5、利发展。（-）学生宿舍楼存在的问题主耍有：一、大部分学校在新建、改建、扩建学生宿舍楼中未经消防审核、验收合格，违法投入使用的问题比较普遍。由于未经消防验收，学牛宿舍楼的先天性隐患十分严重，如消防水源缺乏，未按消防规范要求设宣室内消火栓系统，消防水池容积不足；消防车道不畅，防火间距不足；校区普遍无室外消火栓。部分学校受新学年招生、搬迁计划影响，新建工程未经消防验收，擅自投入使用，冇的连外墙的脚架还未拆除就开始使用，一旦发生火灾，后杲不堪设想。二、不少学校的消防设丿施缺乏维护保养，不能完整好用。一些教学楼虽装有消火栓，有的管径过小导致水压不足，有的拧开一看，滴水不出，形同虚设。有

6、些学校图省钱，买最便宜的灭火器配置，孰不知每种类型的灭火器只适用于某类火灾的扑救，不按灭火类型购置灭火器，往往既花了冤枉钱,也起不到扑灭火灾的作用。一位从事学校保卫工作的老师告诉记者，学校对消防的投入严重不足。按规定，火火器应该每二年检测更换一次，但实际上，几乎没有学校能做到这一点。有的灭火器还是前儿年买的，早就过了有效期，真有需要时，发挥不了作用。他说:“现在，学校的办公经费都很紧张，哪舍得在消防上花钱？”三、学生宿舍楼普遍存在疏散出口不足，安全出口被封堵等现象。为了防止学生晩上私自外出、防盗，在宿舍外窗安装影响安全疏散和应急救援的栅栏；有的宿舍楼内同时住了男生、女生，为了

7、防止男女学生之间”串门”，在宿舍楼每层走道内增设隔墙或在走道及楼梯上增设铁栅门，将整幢楼分成另女两区，造成安全出口缺乏现彖。晚上学生休息后值班人员将门口一锁了Z,如果发生火灾,这些学生该如何逃生呢？四、学校消防管理薄弱，消防常识未能普及。学校消防工作未纳入学校H常管理工作小，在消防投入和火灾风险ZI'可选择后者，因陋就简，得过且过；消防组织不全，安全管理人员配备不足，消防管理分工不明本文章共2页，当前在第1页⑴⑵下一页本文章共2页，当前在第2页上一页LUL2J,职责不清。消防安全教育滞后，为了追求升学率