1-1氧化换反应巩固提高练习

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1、彳抜仔麵，才韦好成债!山东学＜6文公诃荣MAA第一单元第1课汕课时作业（本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！）一、选择题1.在欧洲，对人和神的关系上，曾有哲学家这样说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明这些哲学家（）A.否定神的存在B.反对天主教会的权威C.宣扬唯物主义思想D.主张将神人性化解析：从材料就可以看出，哲学家是主张将神人性化的。答案：D2.“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那这句话体现了他主张（）A.王权至上B.

2、法律至上C.教权至上D.政教合一解析：从材料中提取有效信息是解答本题的关键。通过材料再认与再现所学知识是新课改下的命题趋向。本题关键信息是“世俗……服从宗教……”。A、B、D三项均不符合阿奎那神学家的身份。答案：C3.下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（）A.《反异教人全》B.《神学大全》C.《论君主政治》D.《神学之王》解析：阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，他著述颇丰，有“神学之王”之称。撰写有《反异教大全》、《论君主政治》和《神学大全》。《神学大全》集世界神学之大成，是一部百科全书式的著作

3、。此书创立了“宇宙秩序论”。答案：B4.斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。这一理论主要观点是（）A.论证教权高于王权B.论证王权高丁•教权C.论证王权高于议会D.论证“法在王上”解析：本题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士一世宣扬“君权神授，王权至上”是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，并且依据其理论，竭力压制议会，反对议会对王权第一单元第1课汕课时作业（本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！）一、选择题1.在欧洲，对人和神的关系上，曾有哲学家这样说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体

4、，穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明这些哲学家（）A.否定神的存在B.反对天主教会的权威C.宣扬唯物主义思想D.主张将神人性化解析：从材料就可以看出，哲学家是主张将神人性化的。答案：D2.“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那这句话体现了他主张（）A.王权至上B.法律至上C.教权至上D.政教合一解析：从材料中提取有效信息是解答本题的关键。通过材料再认与再现所学知识是新课改下的命题趋向。本题关键信息是“世俗……服从宗教……”。A、B、D三项均不符合阿奎那神学家的身份。答案：

5、C3.下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（）A.《反异教人全》B.《神学大全》C.《论君主政治》D.《神学之王》解析：阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，他著述颇丰，有“神学之王”之称。撰写有《反异教大全》、《论君主政治》和《神学大全》。《神学大全》集世界神学之大成，是一部百科全书式的著作。此书创立了“宇宙秩序论”。答案：B4.斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。这一理论主要观点是（）A.论证教权高于王权B.论证王权高丁•教权C.论证王权高于议会D.论证“法在王上”解析：本

6、题主要考查学生的理解分析能力。詹姆士一世宣扬“君权神授，王权至上”是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，并且依据其理论，竭力压制议会，反对议会对王权第一单元第1课汕课时作业（本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！）一、选择题1.在欧洲，对人和神的关系上，曾有哲学家这样说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明这些哲学家（）A.否定神的存在B.反对天主教会的权威C.宣扬唯物主义思想D.主张将神人性化解析：从材料就可以看出，哲学家是主张将神人性化的。答

7、案：D2.“世俗权力之服从宗教权力，犹肉体之服从灵魂。”阿奎那这句话体现了他主张（）A.王权至上B.法律至上C.教权至上D.政教合一解析：从材料中提取有效信息是解答本题的关键。通过材料再认与再现所学知识是新课改下的命题趋向。本题关键信息是“世俗……服从宗教……”。A、B、D三项均不符合阿奎那神学家的身份。答案：C3.下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（）A.《反异教人全》B.《神学大全》C.《论君主政治》D.《神学之王》解析：阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，他著述颇丰，有“神学之王”之称。撰写

8、有《反异教大全》、《论君主政治》和《神学大全》。《神学大全》集世界神学之大成，是一部百科全书式的著作。此书创立了“宇宙秩序论”。答案：B4.斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出了“君权神授”理论。这一理论主要观点是（）A.论证教权高于王权B.论证王权高丁•教权C.论证王权高于议会D.论证“法在王上”解析：本题主要考查学生的理解