创建文明校园主题班会课教案30947

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1、创建文明校园,争做文明学生三(1)沈庆艳【教育目的】通过教育使学生更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则,努力做一个品质优良的文明中学生。精品文档,超值下载【教育方法和手段】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式,达到讲文明懂礼仪的教育目的。【组织形式】班级、小组【活动地点】班级教室。 【准备工作】1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。【教育过程】1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!

2、今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园文明需要每个人共同努力来建造,需要我们从一言一行做起,用良好的言行,文明的举止为学校增添光彩。那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。2、同学们各抒己见,自由发言。甲: 同学们乱扔乱丢现象仍然存在,操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等,有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有

3、的同学随地吐痰。乙:说的没错,尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生,但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很,物放无序。丙:还有一些同学在课堂上溜号,无精打采,下课便“生龙活虎”,在教室、走廊大声喧哗,不能做到右侧通行等。丁:每天中午去食堂就餐,总有个别同学不站排,插队盛饭,表现得真不优雅。主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。3、小品表演《碰撞以后》第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。主持

4、人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?1、同学们讨论、发言。甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,

5、不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。乙:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。丙:表里一致,做一个内秀外美的中学生。2、由班委倡议:(1)、爱校爱班,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。(3)、遵守公共规则,维护正常的校

6、园秩序。(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪。(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。6、主持人:下面我们请班主任做总结。班主任总结  同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习,更要加强自身修养,要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人 。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识。这里有青春的幻想,有未来的呼唤。树立远大的理想,学好文化知识,养成文明习惯,从现在做起,为未来的成长打下坚实的基础。主持人:学生是家之学子,国

7、之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!以文明人的行为去争建文明校、文明班!请

8、记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生。精品

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