(材料）人事劳动和社会保障局局长事迹材料

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1、人事劳动和社会保障局局长事迹材料同志事迹材料XX同志现任乐亭县委组织副部长、县人事劳动和社会保障局局长。自一•九九八年四刀任职以来，他以其口身的高尚品德，求真务实的精神，可贵的人格魅力，创造性的工作方法和高超的领导艺术，在人事劳动和社会保障工作屮做出了突出贡献，受到了全局T•部职工和社会各界的赞誉，连续六年被县委、县政府评为实绩突出单位，多项工作多次被省、市主管部门评为先进单位。一、从我做起，努力打造了一支过换的人事劳动和社会保障干部队伍。一九九八年春，zsj同志就任乐亭县人事劳动和社会保障局局长。上任伊始，就遇到

2、了工作人员中多人因违法违纪受到法律制裁和纪律处分的残酷现实，社会各界对人事劳动和社会保障局的队伍和工作也议论纷纷。面对这样的局面，这样一支队伍，他深感责任之重大。为了彻底扭转这种背动局而，把人事劳动和社会保障部门塑造成为社会各界信任，人民群众认可的“干部职工Z家'形象，他经过广泛调查研究，精心策划了一套强化自身建设,转变队伍形象的方案。首先从抓制度建设入手，他亲白起草了加强机关工作人员管理的23项管理制度，使机关管理工作初步实现了标准化、科学化、制度化。其次乂在全系统大力开展了提高工作人员认识，规范工作人员言行的四

3、项活动：一是开展了“热心办、马上办、办的好”活动。要求全体工作人员接待来局办事、上访、咨询人员，说话要使用文明用语，做到“三声,，服务，即来冇迎声，问冇答声，走冇送声，实现文明办公。二是多方面开展拒腐防变教育。为了塑造人事劳动干部队伍廉洁奉公，克已守法的形彖，他把增强工作人员理想信念，提高拒腐防变的能力放在了更加突岀的位置，通过开展成克杰、胡长清等反血典型警示教育；聘请纪检、组织部门人员来局讲课，用规章制度约朿工作人员的行为等多种形式，逐步增强了工作人员党性修养，在每个同志思想上筑起了一道“拒腐防变的长城在他上任以

4、來，工作人员没有发生-•起违法违纪事件。三是广泛开展了一专多能训练。针对人事劳动和社会保障部门人员少，工作量大，政策性强。工作人员只会做本职工作，不懂相关岗业务，往往造成工作不协调，效率低的问题，他提出了“人人要做业务工作上的多面手”的目标。在他的倡导下，儿年來机关工作人员通过集屮辅导和个人自学相结合的办法,普遍掌握了其它业务科室的办事程序和基本的政策、法规，既方便了办事群众，乂大大提高了工作效率。四是适应形势发展和客观要求，开展了学习计算机技能竞赛活动。早在1999年，他就首先学会了利用计算机打字，并掌握了肓打技

5、术。几年来，在他的倡导和带动下,机关全体工作人员把学习掌握计算机技能做为提高素质的一•项重要内容，并区别不同年龄段每年确定一个指标，开展达标训练和竞赛。2000年机关全体工作人员就达到了人人会打字排版，人人会使用电子表、数据库的目标，自己的工作材料自己编辑，取消了打字员，切实达到了无纸上机操作的要求。第三把加强学习教育，作为提高工作人员索质的一项根木来抓。白他任职以来，始终坚持了每周五下午集体学习制度，几年来，除上面有重人会议等特殊情况外，一•般雷打不动。另外他自身还十分注重学习，儿年來他利用业余时间写下了几十万字

6、的读书笔记。通过抓制度建设、开展四项活动和加强学习教育，全体机关工作人员的综合素质有了明显提高，在社会上树立了良好的服务形象。XX同志在工作、生活中，始终坚信和实践着这样一句信条，即“身教重于言教。”因此，任人事劳动和社会保障局局长以來，事事处处对自己高标准，严要求。无论是工作还是生活上，该自己做的事，绝不让工作人员代劳。每次集体劳动都是亲自参加，从不搞特殊化。在任局长的六年间，上下班从来没冇用过公车接送，局机关仅冇的一部车大部分时间也都是业务科室用。他对上级安排的工作，无论是份内份外，从不打折扌II。2000年9

7、月，县里安排他与一名副职下村搞基础组织建设，他带着被褥、米、面、灶貝、炊貝等牛活用品,在村里两间破IH的村址里一住就是七天，口已亲口做饭，没给村里找半点麻烦。白天与村干部处理村务，晚上打着手电挨户走访老党员、老干部，几天屮共走访群众和群众代表32人，广泛听取各方而对村基层组织建设和发展经济的意见和建议。汇总各方面的意见后，他为村两委班子提出了六条合理化建议，并亲自参打解决了历史遗留的土地、陈欠等四个方面的老大难问题，同时为村里完善了各项制度，建立了图书室、修建了公开栏。村干部群众对张善举同志的一言一行，看在眼里，记

8、在心上，都树起大母指，“这才是真正的领导干部！’‘他对工作就是这么认真，做事就是这么执着，在他工作作风的彩响下，几年来，人事劳动和社会保障局干部职工队伍的精神状态发生了可喜变化，在连续儿年的行风评比中，都得到了社会各界的一致好评。二、求真务实，用一流的工作态度创造了一流的工作业绩。zsj同志任人事劳动和社会保障局局长后，正值企业产权制度改革刚刚兴起，毕业生就