支教先进单位材料与支教团个人述职述廉汇编

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1、支教先进单位材料XX区教委全力实施“三万计划”，立足“支教”助推城乡教育统筹发展，三年累计派出支教教师200余人，上挂农村薄弱学校教师300余人，树立支教典型教师28人，评选支教典型示范校18个，对口支教农村薄弱学校34所，累计培训农村薄弱学校教师5000多人次,推广先进教学教法13项，支教教师上示范课600余堂，撰写教育论文200余篇，对支教学校提出教育教学合理化建议1300余条。具体工作唱好了“三字经”，做到了民情民意在一线掌握、党的政策在一线落实、干部作风在一线转变、科学发展在一线体现，在缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展方

2、面取得显著成效。一是选派教师“严”。高度重视，周密部署，确定计划实施方案,把“支教活动”与“统筹城乡”、创先争优等活动结合起来，严格支教教师选派，从城区学校选派人员思想政治素质高，业务能力强的教师到农村薄弱学校支教，每年城区学校选派的50教师均为名骨干教师。在选派教师支教的基础上，还创新举措，选派100名农村薄弱学校教师到优质学校上挂锻炼，支教和上挂教师为期一年，均与职称评定、年度考核挂钩。通过教师上下流动，促进了城乡师资配备均衡。二是专项检查“实”。组建专班，采取一听汇报，二看资料，三走访的办法对支教工作进行检查，了解支教具体情

3、况，帮助解决具体问题，同时开展调查研究。所有支教点、支教教师调查走访做到了全覆盖，收集意见、建议208条，解决具体问题324个。支教教师均做到深入教学第一线，全面完成学校规定的教育教学任务，并通过示范课、观摩课，教研活动，专题讲座等方式，开展了教学交流活动，了解农村教育的现状，分析存在问题，撰写调研论文，提出建设性意见或建议。三是典型示范“带”。设立专栏，汇集了报纸、广播、电视、网络及杂志等重要媒体，集中宣传报道勇挑重担倒在支教讲台上的邓德秀老师，支教突出的顾德平老师、康琦鲜老师、刘兴亮老师等一批支教教师典型38次，支教典型做到在

4、职教师人人知晓，人民群众人人知晓。在典型的带动下，支教教师受到极大鼓舞，不断提高自身素养,切实促进支教学校的教育教学。支教教师杨娜撰写的论文《尝试成功教育教学模式》在全区做了报告，萱花中学支教老师蒋宏撰写了《关于课堂有效教学的几点思考》，发表在了《今日教育》上。景圣中学支教老师屈红影想学校之所想，手把手教教师进行多媒体的操作使用，教教师如何把文字性的教案变成一个声情并茂的课件，有利的促进了学校的教研工作。支教团个人述职述廉作为县支教团的一名成员，我很荣幸的被分在屮学任教。在各级领导和老师的关怀和帮助下，自己很快地适应了这里的生活，

5、并能积极投身于支教工作之中。卞面我将就来后近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下：一、工作方面在学校微机课教师缺乏的情况下，我承担了高一年级4个班、初一年级2个班以及初二年级1个班的微机课教学任务。同时，因微机组一女教师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她承担了初二年级两个班的教学任务。现在，我总共带了初、高中三个年级共9个班的微机课，每周18个课时。在学校教师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面向学校老师,为他们培训计算机软件应用知识、网络基础以及网页制作等方面的内容，这样的培训课每周进行一次

6、，每次2-3课时，深受学校老师的欢迎，就连一些教历史的老师、教物理的老师也纷纷赶來听课。总的来说，贵州的计算机教学水平还和浙江等地有所差距，有相当一部分的学生以前从未接触过电脑，当然，学生当中也有极个别的电脑高手。学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。但我迎难而上，努力教好每一个学生。在教学过程中，我注重从基础教起、从点滴开始，努力把基础知识，基本操作形象的展示给学生，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。同时，我还让在浙江的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给学生加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。我

7、不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的学生我釆取不同的教学方法。对于那些学得很好的学生，我鼓励他们抛书木，去学一些课本以外的知识，以此來获得进一步的提高;对于一些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟悉起来。“兴趣是最好的老师”，为培养学生们学习的兴趣，我抓住他们都很喜欢上机操作的这一心理，尽量把理论课搬到机房來上，鼓励他们多动手、多练习、多实践。这样既提高了学生们的上机操作能力，又加强了他们学习的兴趣，收到了很好的效果。在完成好自己的教学任务外，我还积极

8、配合其他的支教团成员开展工作，进行学科之间的交叉教学。同时，还利用计算机学科的优势，在上机吋帮着学生进行单词记忆等活动，充分调动了学生的学习积极性。二、生活方面市、校的各级领导对我们志愿者非常重视，给与了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他