志愿者工作评鉴与志愿者支教个人总结汇编

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1、志愿者工作评鉴1党政办办公室工作：在办公室认真做好接待，通讯，收发传真，打扫卫生、草拟办办室基本公文资料。2茶产业：我与乡茶产业组负责庐山村的茶叶产业发展工作，为做好这项工作，我多次到该村万家沟茶叶规划点去开群众会，动援群众种植茶的积极性，丈量土地，面积39&1亩，茶苗和肥料的运输，发放茶苗1393350株和肥料790包，我记得冇一次我去丈量土地就是整整六天没有回乡政府与农户同吃同住共同量土地，正是因为这些负岀，激发了老百姓发展茶产业的积极性，确保了在11月底全乡茶园建设顺利完成移栽工作。3林改内业微机录入：把全乡的五个大村26个组18000多亩2540户，姓名、

2、林种、宗地内业号、外业号、面积、林权方案等等林业所有数据通通输入电脑再作效正传到县林业局考核，批示。4农村低保：我完成了高桥村6个组175户一类、二类、三类、四类、五类和五保户等的核实,纠正后输入电脑上交民政办公室主任统一报县县民政局。5合医站工作：负责全乡从xx年9月到至今所有住院、门诊和家庭账户的姓名、合作医疗证号、门诊诊断等等输入电脑。6应急民兵分队：我担任队长，早上7：00准时带队出操，如遇临时特殊问题，第一站在前线，保证宽坪安全，稳定，和谐发展。7计生队：共同和计生对人员搞好我乡的计划生育工作。核查未婚大青年，独生子女户，二女结扎户等人口是否增长。8普法

3、杯篮球队队员、篮球裁判和篮球全面工作。虽然，在参加志愿服务工作以来，我在各方面有了很大进步，但仍存在很多不足。主要体现在知识的欠缺，经验的不足，有许多问题无法着手。当在输机的时候遇到一部分文字不认识，看不清楚，特别是在合医站的时候医生写的代号或专业名称看不懂或是看不清楚，常常为了一个字看不清楚跑去问领导和同事，有时也感觉好累，想放弃。但是，每每遇到这些情况，我都会想到自己是一名志愿者时，想到自己是为人民、为政府、为党服务时，心屮顿时热血沸腾，于是默默地坚守着服务岗位，认真做好服务单位和乡党委政府安排的各项工作。还需要加强学习文化知识和自身的文化修养，向领导和干部们

4、相互交流，学习他们处理问题的态度和方法等。志愿者支教个人总结湘西支教己经二十天了，这是一次难忘的经历，值得我们每一个人珍惜与冋味。在这里，我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，认识了一大群有着大眼睛的可爱的孩子，还有那可亲的父老乡亲。来到这里，我们收获了一份份情义，而不仅仅是传授知识和做人的道理。虽然一路走来，我们经历了饥饿的考验，简陋的沐浴条件，但下雨的FI子我们一起度过，一起克服困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚此行，一切的苦和累都值得！我们是七月十三口到达这里的，那时就遇到困难了，首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。但尽管有点灰心，我们依然共同进退，拿出自

5、己带的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我们因难的时候，是纯朴的湘酋人民向我们伸出了关爱之手，他们主动给我们提供食物和棉被，联系车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的乡亲在后面支持着我们，我们感到很欣慰，是他们给了我们坚持走下去的信心，我们不会辜负你们的期望的！第二天，我们进行了走访，鼓励学生來上课。还举行了开学典礼，介绍了我们这些老师，增进学生与老师之间的了解。我们一共开了三个班，小班是四年级以下的学生，中班是五六年级的学生，大班是初中以上的，有几个高一高二的学生，只要他们愿意学，都可以来听课，即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半，最大的有

6、十八岁。对了,必须每天派两个人去董哨村那边教孩子，因为那边只有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去，不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去。我们每天很忙，七点之前必须起床，八点半做好早餐。九点半上课，中午只有一个小时的时间，到下午三点二十放学，这并不意味着我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，接着是开例会，一直开到十点多，每天很晚才睡，接近十二点才能休息。这就是我们的FI程安排,自己做饭，一切靠自己，柴自己劈，有时上山拾松枝，自己动手，丰衣足食。每次吃饭是我们最开心的时候，因为

7、工作一天了，肚子饿得慌，不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭，除了下午要上第一节课的三个人先吃，因为教书放在第一位，我们是相亲相爱的一家人，有福同亨有难同当。赶集那天上午搞活动，一部分人上集市采购物品，其他人做饭和安排活动，下午是休息的时间，干完还没有干完的工作。我的专业是财务管理，负责财务这一方面。其实我们每个人都负责一个方面，人人都有事做，不会谁有空闲的吋间。这次借这个机会锻炼了我的专业，算账算了好多次，现在有点算怕了，不过确实是一个很好的学习机会。体验生活，锻炼自己，虽说苦，但苦中作乐，何乐而不为？我教的是小班的英语与心理辅导课，还有大班的语文课，另外是

8、小班的班主