马克思主义中国化的

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1、第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果学习目的和要求重点难点对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有总体的了解关于毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观科学含义马克思主义中国化的进程和重要意义对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、历史根据、实践基础、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握马克思主义中国化的科学内涵对马克思主义中国化理论成果之间的内在关系有准确的认识第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出所谓马克思主义中国化狭义马克思、恩格斯的基本观点和学说

2、组成的科学体系广义马克思、恩格斯创立,由列宁推进到新阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的中国共产党人加以中国化和发展了的观点和学说构成的科学体系。“马克思主义中国化”,如果作为一种实践活动从五四运动前后马克思主义传入中国后就已开始。而最早涉及马克思主义中国化理论问题的是李大钊，但还不是党中央和全党的认识。陈独秀李大钊毛泽东马克思主义中国化提出时间事件进程1935年遵义会议后党中央开始认识到马克思主义中国化问题的重要性。1938年六届六中全会第一次提出“马克思主义的中国化”的命题，指出：“没有抽象的马克思主

3、义，只有具体的马克思主义。”1942－1945延安整风后马克思主义中国化的思想成了全党的共识。党的七大通过的党章，将“以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一思想——毛泽东思想”作为党的一切工作指针。二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义最先是用西方文字表达出来的一种文化，对于中国来讲，它需要一个传播结合和融合的过程。马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思

4、主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的过程在实践中学习和应用理论，用理论指导实践的过程。马克思主义中国化就是应运马克思主义解决中国中国革命、建设和改革的实际问题。马克思主义中国化就是把中国中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。见P4三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义1.马克思主义中国化的历史进程取得新民主主义革命胜利，建立了新中国，建立

5、了社会主义制度，探索社会主义建设道路。第一代中共党人第一次实现了马克思主义中国化，创立了马克思主义中国化的第一个重要理论成果——毛泽东思想开辟了建设中国特色社会主义的正确道路。第二代中共党人推进了马克思主义的中国化，创立了——邓小平理论成就理论体系代表人物见P6实现了党的指导思想的又一次与时俱进。中共第三代领导集体进一步推进了马克思主义的中国化，形成了——“三个代表”重要思想深化了对执政、建设、发展规律的认识。十六大以来的中共领导集体，继续推进着马克思主义中国化的历史进程，提出了——科学发展观等战略思想成就理论体系代表

6、人物马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果（1）第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。（2）第二次飞跃的成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。见P62.马克思主义中国化的重要意义（1）马克思主义中国化及其理论成果指引中国革命、建设和改革事业不断走向胜利。（2）马克思主义中国化理论成果是中国人民的精神支柱、精神动力。（3）马克思主义中国化倡导了一种正确对待

7、马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义理论的新境界。见P6四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果历史时期理论成果解决的问题改革开放以来，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举了中国特色社会主义伟大旗帜。邓小平理论什么是社会主义？怎样建设社会主义？“三个代表”重要思想建设什么样的党？怎么建党党？贯彻落实科学发展观实现什么样的发展?怎么发展？见P81旗帜问题至关紧要。实践已经并将继续证明，只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能发展中国，发展社会主义，实现中华民族的伟

8、大复兴。党的十七大报告指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当前中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋进的旗帜。”高举中国特色社会主义旗帜，是历史的选择，时代的选择、人民的选择。2道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。党的十七大对中国特色社会主义道路作出了明确界定，这就是：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心