人教版小学四年级上册综合实践活动教案

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1、课题1：竞选班长活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。活动重点、难点1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。活动准备：1、小黑板。2、选票。活动时间：六课时活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班

2、的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？教学后记：第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办？3、学生谈一谈4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长教学后记：第三课时分小组讨论，推荐候选人1、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学，乐于助人勤奋学习，成绩优秀工作负责，不骄不躁身先士卒，模范带头……3、小组展开讨论，说一说推荐理由。（只能推荐一名）4

3、、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。（师相机板书姓名）教学后记：第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工作。我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？竞选投票教学后记：第五课时无记名投票选举1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。4、唱票，累计得票数。教学后记：第六课时1、公布选举结果，请新任班长发表感言师：经过大家的讨论、推荐和民主投票，我们新

4、的一任班长诞生了，他就是——（×××），让我们对他表示祝贺。2、新任班长讲话。3、活动总结师：虽然这次活动是一种假设，但是我们都认真对待，体现了主人翁的意识，积极参与班级管理，我相信，正如新任班长所说，他一定会把本班的工作做的更好，这也是大家对你的信任和期望，再一次用掌声祝贺他。教学后记：课题2：饮食调查活动目标：了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系；饮食礼仪；民间食疗。活动重点：通过我们自己的研究和实践，去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。课时安排：八课时活动过程：第一课时活动准备活动目标：1、通过小组合作，学会与人交往、讨论、协商，增进友谊，培养集体主义精神

5、。2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。分组小锦囊步骤一：确定专题参考：广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食福建饮食浙江饮食湖南饮食小组：我们决定以___________________________为活动的主题。教学后记：第二课时步骤二：制定计划参考：专题活动工作计划表活动课题：探究广东饮食文化班别：四年级组别：第（）小组成员姓名主要负责工作组长协调工作，归纳总结组员1搜集资料、记录资料组员2调查访问、记录资料组员3拍摄图片、整理资料备注：各组员间的工作要灵活调配、合作完成。请同学们参考以上表格，和组员商讨工作计划，并填好书本P5页的工作

6、计划表。教学后记：第三课时活动目标：1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式，学会分析和整理资料的能力。2、通过开展中学生饮食状况调查、我当小厨师等活动，培养动手能力和创新能力，树立健康饮食的意识，加强与父母的沟通，营造和谐融洽的家庭氛围，弘扬优秀传统饮食文化。步骤一：搜集资料1、设计访问计划表：访问方式：访问地点：访问设备：受访者年龄：记录表：职业：访问时间：访问内容1、饮食文学：2、饮食典籍：3、饮食与名人：4、佳节食俗：5、饮食礼仪：其他：访问感想教学后记：第四课时编写饮食调查问卷：参考书本P8,同学们填写P9的访问记录表和P10的“我们编写的调查问卷

7、”。搜集资料记录表参考P9第五课时同学们完成以下记录表：1、资料搜集记录表资料类别资料来源主要内容2、在活动过程中，你和组员遇到了哪些问题？把它记录下来。遇到的问题解决的办法教学后记：第六课时步骤二：整理资料参考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点：1、资料分类整理2、设计表格，把资料进行分类列出。步骤三：分析资料请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究，利用表格形式对调查问卷进行统计分析，并尝试写调查报告。教学后记：第七课时“织金饮食文化”调查报告调查报告题目：调查报告要点摘录：调查报告（粘贴处）步骤四：深入探究1、中学生饮食状况调查。2、我当小