幼教师远程研修实施方案与庆祝教师节活动实施方案汇编

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1、幼教师远程研修实施方案与庆祝教师节活动实施方案汇编幼教师远程研修实施方案；为加快XXX中小幼教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质,提高教育水平和质量，推进素质教育实施，根据唐山市教育发展的需求，经研究决定利用现代网络手段开展“XXX中小幼教师学科提高远程研修”，具体实施方案如下：一、培训目标1.通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平，强化学科教学能力和信息技术能力。2.在培训过程中充分利用国家级培训资源，开发地方研修资源;充分利用唐山市教师进修信息中心，建立地方名师培养和展示平台。二、培训原则；1.坚持自主学习为主的原则。教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，因此进行自主学

2、习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径。2.坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际情况解决问题。3.坚持培训者择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键,因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队，充分发挥骨干教师的智慧和才干，“以点带面、辐射全员”,促进培训实效性提升。1.坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分

3、析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。三、培训内容与形式以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分,其中通识部分绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时（平均）课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。四、培训模

4、式与特色以唐山市教师进修信息中心为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。庆祝教师节活动实施方案;一、指导思想；今年教师节庆祝活动以邓小平理论和三个代表重要思想和科学的发展观为指导，按照建设节约型社会和和谐、文明校园的要求，本着隆重、热烈、务实、简朴的原则，坚持重心下移，突出重点,务求实效、教师为本，突出尊师重教、教书育人，积极推进农村教育城市化进程，让更多的孩子接受更好的教育的主题，创造性地开展一系列丰富多彩的活动，热烈庆祝第二十一个教师节，并向社会集中展示一年来取得的教育成果、规范

5、化学校和教育示范镇创建。深化人事制度和办学体制改革，和班并校取得的成绩。展示广大教师在教育教学岗位上的育人风采和学生创新发展、健康成长的精神面貌，进一步赢得社会各界对教育的理解和支持，号召全镇教育工作者进一步增强责任感和使命感，提高自身素质，敬业爱岗、教书育人、为人师表，以出色的工作塑造教师的美好社会形象。二、活动安排；1、召开全县教师节庆祝表彰大会。对优秀教师、优秀教育工作者进行表彰。总结XXX学年教学工作，全面分析今年中考的成功经验和存在的问题。表彰奖励在中考工作做出优异成绩的学校、教师。部署XXX学年中小学教学工作，制定新的目标任务，签定中考目标责任书。表彰教学工作先进单位，

6、社会尊师重教及捐资助学先进单位和个人。2、邀请镇人大、政协领导、离退休领导、教师代表到部分学校走访、参观、座谈，听取广大干部教师对教育工作的意见和建议。3、加大力度，广泛宣传教育成果。从9月1日一10日镇教育办公室充分利用板报、展板、宣传材料重点宣传优秀教师、师德教风典型、教育教学质量、中考成果，展现曲堤镇教育发展成就及前景规划。利用多种形式，大力宣传本单位优秀教师和学校教育教学改革的突出成绩。要组织广大教师认真学习和宣传《教育法》、《教师法》等法律法规。在学校门口、校园内悬挂庆祝教师节宣传标幅，营造尊师重教的良好风尚。4、积极开展为教师办实事办好事活动。通过多种方式，积极为广大教

7、师办实事、办好事，帮助广大教师解决工作、生活中的实际困难，切实改善教师的生活和工作待遇，特别要关心家境困难教师和农村教师的思想、学习、工作和生活，使他们能安心从教，乐于从教。5、继续举办教育开放日活动。教师节期间，全镇各中小学，尤其是济阳二中、姜集小学、中心小学、中心幼儿园要组织教育开放日活动，要通过标语、校园广播、黑板报等形式，营造浓厚的活动氛围。通过板报、展板、宣传栏等形式，全面展示学校改革与发展中的突出成绩。学校的实验室、教育教学功能场馆要全部对外开放，并结合各