循环农业发展交流材料与德育优秀学校交流材料汇编

《循环农业发展交流材料与德育优秀学校交流材料汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、循环农业发展交流材料与德育优秀学校交流材料汇编循环农业发展交流材料发展循环农业，不仅可以节能降耗，削减乡村环境污染，并且对提高农民收入、改善人居环境和提髙群众的幸福指数具有明显成效。当前，我县正处在由传统农业向现代农业改变的关键期间，存在良多不利要素制约着我县循环农业的发展，为了提高我县循环农业发展程度，结合我县实践状况，提出以下建议：（一）以科学发展观为指导，量体裁衣制订发展规划。在制订循环农业发展规划时，必需坚持以科学发展观为指导，精心规划，使之具有科学性和可操作性。我县作为贫穷山区大县，基本差，基础薄，必需坚持“富规划，穷施行”的准则，“富

2、规划”就是强调规划起点要高，要有前瞻性，“穷施行”是指落实规划要坚持从实践动身，量入为出，兢兢业业。还，发展循环农业要充分思索发扬每一个村组的特征，真正做到使循环农业这一发展形式在我县获得具体发展。（二）增强基本设备建立，改善生产生活环境。要发展循环农业，必需要有好的生产环境和完善的基本设备做保证。而我县作为一个山区贫穷大县，乡村的基本设备建立相对单薄。因而，县政府要加大投资力度，完善乡村地域的基本设备建立，并多争夺像村庄洁净工程这一类的建立项目。还，要做好宣传工作，让广大群众能准确看法循环农业，提髙广大群众对发展循环农业的积极性、自觉性和参加性

3、。（三）加大科技投入，坚持培训与示范并举，提高农民本质。县政府要加大科技投入，添加对循环农业典型示范村庄的政策倾斜。由县政府牵头，组织科技人员深化乡村第一线，举行各类类型的循环农业常识培训班，添加技能掩盖面。结合循环农业有关常识，持续施行“农业生产技艺培训”、“阳光工程培训”、“扶贫劳务技艺培训”、“新型农民培训工程”等专项培训，整合培训资本，坚持职业培训中间，切实抓好农民培训，重点抓好农民生产技能、技艺培训，提高农民本质。还，进一步制订和完善鼓励政策，改善科技人员待遇，提高他们的工作积极性，指导和鼓舞专业对口的大中专卒业生回籍创业，带动乡村劳动

4、力全体本质提高，促进农民群众更新思想观念，提高对发展循环农业的看法。全县各个乡镇要结合当地实践状况，抓住新乡村建立这个契机，选择适宜的村组，做好典型引路，采用渐进式的发展形式，促进我县循环农业的具体发展。（四）发展生态农业，鼓舞农业集约运营，推行提高前辈的循环农业种、养殖技能。1、调整农业财产构造。农业生产上要优化农业财产及区域结构，遵照资本应用待遇最高、经济效益最好、生态价值最低和区域特征获得充分发扬等准则，并依照区域规划的生态功用定位来进行结构。结合我县实践状况，优先发展茶叶、板栗、畜牧水产、药材和生态旅行等优势财产，指导循环农业技能的推行和

5、使用，推行髙产、高效的立体种、养殖技能和加工技能。2、推行提髙前辈的循环农业种、养殖技能。一是推行减量化生产技能和农药控害减量运用技能。经过科学运用化肥、农药和其他农用生产材料或许用新型生产材料、技能来替代惯例生产材料和技能，以到达削减化肥、农药、农膜等农资数目和运用次数，削减排放的目标。如测土配方技能、病虫综合预防技能等。二是推行节水浇灌和无土栽培技能。坚持节水就是节省资本和削减污染的观念，改善浇灌前提，推行卓有成效的节水浇灌办法，削减水资本的糜费。逐渐推行无土栽培技能，削减高复种带来的氮磷流掉，预防泥土污染，提高地盘的持续生产才能。三是推行秸

6、杆还田和资本化应用技能，提高秸杆资本化应用率。以作物秸杆资本化应用技能为中心（如推行农用垃圾气化炉和其他资本化应用技能），结合秸杆还田技能，提高秸杆综合应用量。（五）鼓舞循环农业与生态旅行一起发展。增强生态园区、旅行景区、休闲农庄、景色胜景区景象规划与建立，发展生态旅行，将种养殖、绿化结合起来，添加各景点垂钓、收购、农产物品味、土特产收购、旅行等内容，使循环性的旅行农业成为我县农业财产链条中的新亮点。德育优秀学校交流材料创办于1962年的初级中学，是一所具有四十多年悠久办学历史和优良办学业绩的初级中学。学校长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”

7、的办学指导思想，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育的大德育观念，建立既有时代特征又有初中特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，实现社会责任感、成才意识与常规养成的培养，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。在长期的办学历史发展过程中，初中形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色，这就是：爱国爱校的优良传统、探索科学的进取精神、和谐共振的师生关系、文化理想的追求。四十多年来，正是这种底蕴深厚的学校文化，激励着全校师生承前启后，继往开来，“求实、创新、团结、奋进”的校风，不

8、断超越自我，充满生机与活力。学校的德育工作注重在基础上花力气、在改革上做文章、在实效上下功夫，实现了“五个转变”，即：在指导思想上，从纯