人教版九年级语文上册第一次月考测试卷和答案

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1、人教版九年级语文上册第一次月考测试卷和答案九年级语文上册第一次月考测试卷满分：120分时间：120分钟广水市杨寨镇中心中学一、基础知识的积累与运用。（23分）1、下列加点字注音全对的一项是（）（2分）A、妖娆（rǎo）襁褓（qǎng）骈进（pián）唐雎（jū）B、承蜩(tiào)枘凿(luì)鸿鹄(hú)白频(píng)C、风骚(sāo)休浸(jìng)扶掖(yè)乐毅(yuè)D、佝偻(gōu)舴艋(zé)亵渎(xiè)缟素(gǎo)2、下列书写全对的一项是()（2分）A、一代天骄媚上欺下狐军奋战黎民百姓B、温声细语

2、断章取义恼羞成怒重蹈履辙C、理智易明恪尽职守气吞斗牛弥留之际D、无与伦比涕泗横流怒不可遏一扌不黄土3、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是()（2分）A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发.B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来.C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行.D、听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救.4、下面句子中没有语病的一项是()（2分）A、我们一进球场就看到了许

3、多面国旗和一片欢呼声.B、小王对自己能否学习电脑充满了信心.C、阅读是认识世界,发展思维的重要途径.D、弟弟不但很瘦,而且精神饱满.5、．下列表述错误的一项是(    )(2分)   A，《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。B,《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。C,《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D.《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫

4、主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。6、名著阅读(2分)《水浒》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与《水浒》中的人物有关的故事。人物故事7诗词默写填空(6分)请你写出两句描写春雨的诗句 《观刈麦》诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是《月夜》诗中充满诗情画意的诗句是《商山早行》诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是6/6人教版九年级语文上册第一次月考测试卷和答案《卜算子.咏梅》词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是《破阵子

5、》词中用特定的景物点明时令的词句是8．综合性学习(5分) ⑪2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）（2分）                                                                           （2）学校

6、举办“多读书，读好书”活动，同学们都积极参与这项活动。①请你设计一条富有感染力的宣传标语。（1分）②你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举二项。（2分二、阅读理解运用(47分) (一)沁园春雪 (9分)一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9．下列关于《沁园春·雪》分

7、析有错的一项是（　　）（2分）Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。10．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（　　）（1分）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和

8、时代的局限。11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（　　）（1分）Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。Ｄ．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论