五查摆五强化自我剖析教师教师五查摆五强化个人剖析

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1、五查摆五强化自我剖析教师教师五查摆五强化个人剖析五查摆五强化增强了思想自觉和行动自觉，切实推动了党员干部整体素质的不断提升。以下是学习啦小编为大家整理的关于教师五查摆五强化自我剖析，给大家作为参考，欢迎阅读!教师五查摆五强化自我剖析篇1：“两学一做”学习教育活动开展以來，市文广新局认真落实带着问题学，针对问题改的要求，对照《党章》对党员干部深入查找在理想信念、党的意识、宗旨观念、作用发挥、道德行为等方面存在的问题，坚持边查边改，立改立行，取得突出成效。一、坚持“六查六看”查摆问题。即：查思想，看理想

2、信念树立的牢不牢;查纪律，看政治上是否与党屮央保持高度一致，是否做到令行禁止、政令畅通;查作风，看“八项规定”是否落实到位，是否存在“庸懒散软奢”等不良风气;查业绩，看是否按照科学发展观的要求，履职尽责，治庸提效;查服务，看是否服务发展、改善民生;查廉洁，看是否落实《廉政准则》和廉洁自律各项规定。通过自查，从五个方面查找了我局党员干部存在的36个问题，其中即知即改的问题20个，限期整改的问题16个。二、突出“五个强化”整改落实。即：针对一些党员理想信念存在模糊动摇的问题，强化了学习党章党规，坚定理想

3、信念，追求高尚道德品质和情操;针对组织纪律散漫、不按党的组织原则办事的问题，强化学习系列讲话，树立看齐意识，坚定发展信心、强化服务能力;针对宗旨观念淡薄、精神不振的问题，强化树立为人民服务的宗旨观念，用共产党员先进性标准检查对照自己，正确摆正个人与集体的关系;针对党员干部作用发挥不足的问题，强化规矩意识，解放思想、实事求是，把共产党员先进性标准落实到工作岗位，体现在行动中，脚踏实地的做好本职工作;针对道德行为不端的问题，强化纪律意识，把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置，加强个人道德修养，敢于担当、无

4、私奉献、勇于作为。截止目前，文广新局领导班子制定整改措施5条，已整改问题1个;党员干部制定整改措施35条，已整改问题18个;普通党员制定整改措施76条，已整改问题43个。通过查找和整改，我局党员干部带着问题“学”，针对问题“改”，对照“四讲四有”标准，补好“钙”，加好“油”，增强了思想自觉和行动自觉，切实推动了党员干部整体素质的不断提升。教师五查摆五强化口我剖析篇2：近期，我院开展了“五查五看五比”学习活动，即“查中心意识，看是否存在破坏发展环境、影响加快发展的问题；查服务态度，看是否存在冷漠生硬、

5、作风粗暴的现象；查工作效率，看否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为；查自身索质，看是否存在不符合、不适应的问题”，要通过进一步的学习，查找出冃前存在的问题，完善好整改措施，同时认真抓好落实。作为一名科守主任，我认为“五五查五看五比”的提出很及时，对提高工作效率，净化环境，提高自身素质和工作能力都有着非常重要的作用。通过认真学习，现将我的查摆情况及整改措施总结如下查中心意识，看是否存在破坏发展环境，影响回忆发展的问题”，通过对口己认真仔细的检查以及在工作中的总结，对照学习要求，我认为自己能够坚决拥护党的政策

6、和国家的大政方针，对加快我院发展的决策是坚决支持的，但也存在着发展意识不强的问题，今后将牢固树立发展意识，为县医院的发展建设做出贡献。二、“查服务态度，看是否存在冷漠生硬的现象”，通过对自己的检查，我在过去的工作中没有冷漠生硬的现象，但有时也有过敷衍事情的发生，对一些不属于本人工作内的事有过推脱、敷衍的想法，今后将严格杜绝此类现象，热心服务于民。三、“查工作效率，看否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为”，通过检查，也发现了一些问题，工作中不耐心，态度不好等问题还有待提高，主要是因为我们每天接待大量的患者，

7、工作忙，碰到这样那样的人和事，有时不耐烦,情绪不好，出面态度不好的事情。今后我们还将继续学习,调整好心情，工作中不耐其烦，培养好自身素质，提高自己的工作效率，做好自己的本职工作，杜绝敷衍塞责、推诿扯皮现象的发生。四、“合理利用农合资金，不透支”，在这方而我院出台了各种控制方案，不乱用药，严禁不合理大型检查，把这块资金合理用到大病，家庭困难的。我作为•名农合主任，时时做好主方面的工作，不做违反法律规定的事情,控制好资金的有效使用。今后我会加强学习，树立坚实的为民观念，严格按程序办事，做到农合资金合理使

8、用。五、“查自身素质,看是否存在不符合、不适应的问题”，通过对自身的检查，我认识到自己的素质还急需提高，首先是新农合政策知识的掌握，其次是协调处理各种事情的能力，这两方面都需要进一步的提高，我会努力学习，弥补自己的不足。通过学习五查五看五比，我找到了自己在工作屮所存在的诸多问题，我会努力学习，认真改正，严格贯彻执行工作制度，杜绝违规现象;严格遵守工作纪律，严禁出现不文明等现象，以全新的面貌迎接新的挑战，做好窗口工作,为我院的发展做出贡献。者智，自知者明，胜人者有力，自