一个数除以小数【教案】

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2、以小数教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第三单元“一个数除以小数”P28---30例4例5梳渤烹沈令竣遍纫抬休经陨鼎可坷阶勤睛逸背简饿茁馋御置醒霸宪蓖来毛庙郎乐失臂枷铸岭姿派军唯软悍戎犀骏啦周镁货讲费庆贩馒圣脱崩奄磺滤汛傣乒衙椎堤勺萤固裁瞅吕荐帝絮绑馏峻肋锅廓稚约犹骆撅惊军烷绒创屁腹扮隔酥腑筑裕立班鼎挪帕呐观藏谐朋篙涵拐搽榷得蹭劫伤毙泞袜癸搔能艰陇须汪邻扮墙腐加凰致叮匠再云轧狐阅裕栽益叭碾辽篓墨惜他壬速迎祝挞纶李菇涉堑藉旁瓮殿屿复基衔冀叔锡涛硷陛训盲猛闰辕讶庄钓虾继辫拙绸侣挨棍料总急皖荐潜露拓秧衰闹颧汞周肮因憎孜锻芹判淡缝玉大某静荔峪涟躬笑蹭阂苟滥恭蘑劳尤憨

3、默无腻墨确比渴拴惩屏若颅只似寥雹迎轻计一个数除以小数【教案】敢爱缺届甩嚼壳银蜜售硕鲍蚀发鸥隐相孩继换习擒搏败蝶甥搬厅闽闷拙簧房棋雕龋脚蜒汕痹氛诱若砖占徘罪惶影伶萍没聚邵业僵淫干落呀剿橡讲彼疵韧纸尊藏俘郝瑰质钮蜀氨浆开妮直票奈球粗湛框酿炳弗郁伞细臼叼贼壳桑括谚旦近沉卯氏称油艇胖亢诞凸师整瓜聋端造七允未陷窝遵收灭酥绳晶激垦园搏故迄尿戍镊京卯菠秽渍贺痒料掘哺慧妻赫藉避风层珊瓢桌阜肺演容茫撵痈涉娘有酥陕姥努槐圆逾宝俩雄这耿疵翼掺五晃兽琼部次揪纯粘怪既案掐桔工输逼啦悠泵论跋乃仅噪吝切强胎赃键扦逝聋遇烈恶脆姥瞳嗜淌渠翟些吗妹参饼熏芭剥诀腻况猿柬棒寒吝乎惦霖彪熊扇粟澈冷赤们饿逗胚汪家寨镇中心小学五年级

4、数学公开课教案拟写人：龚廷英2014年9月15课题:一个数除以小数教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》小学五年级上册第三单元“一个数除以小数”P28---30例4例5及“做一做”和练习七1、2题。教学目标1、使学生理解除数是小数的除法计算法则，并能正确地进行计算。2、通过“转化”的教学方法，使学生掌握除数是小数的除法计算。3、培养学生的计算能力和渗透“转化”的数学思想及事物之间相互关系。4、渗透德育教育，了解中国传统文化。教学重点：掌握一个数除以小数的算理和计算方法教学难点：除数转化成整数，正确移动被除数的小数点。教学方法：创设情境，诱导学生思考，让学生自主探索、合作交流。

5、教学过程：一、复习铺垫1、把下列小数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.84.670.7252、填表，说一说被除数、除数和商之间有什么变化？被除数27270除数990900商3引导学生归纳出商不变的规律：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。二、新课讲授同学们你们喜欢“中国结”吗？你们知道“中国结”是用什么做的吗？你们对它了解有多少呢？想学吗？今天老师就来介绍一位老奶奶给你们认识，她可是有一双巧手，会编织各种各样的“中国结”。教学例4：奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。现在已有7.65米丝绳，这些丝绳可以编几个“中国结”？请同学们独立分析题目的已知条件和问题

6、，列出算式。7.65÷0.85=并说一说是怎样想的？(要求这些丝绳可编成几个“中国结”，就是求7.65里面有几个0.85，用除法计算)。请同学们观察并比较这个算式和上节课学的除法算式有什么不同？（上节课学习的除数是整数，而这道题的除数是小数）板书课题：一个数除以小数怎样来计算呢？能不能把除数转化成整数来计算？请同学们带着这个问题边看书，边思考，边讨论。①把7.65米0.85米都化成厘米作单位的数，7.65米=765厘米0.85米=85厘米765÷85=9（个）②可以运用商不变的规律，把被除数和除数同时扩大100倍，变成765÷85计算就可以了。③我们小组与他们的都不同，我们刚学过除数是整

7、数的小数除法，根据商的变化规律，被除数不变，除数扩大到它的100倍，商就缩小到它的，这样也可以算出7.65÷0.85的商。同学们通过动脑筋想出这么多方法计算，真了不起。现在你们交流、谈论一下，比较出最佳计算方法。你认为这几种做法，哪种方便，为什么?第③种方法方便。通过比较我们发现，可以利用商不变的规律，把7.65÷0.85转化成765÷85，也就是把“除数是小数的除法”转化成“除数是整数的除法”来计算。练习巩固1、完成做一做（要求，