思想品德课程中培养创新思维的实践探究

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1、第十二届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：中学政治思想品德课程中培养创新思维的实践探究重庆市北硝区土朴中学土伟摘要：木文探究了中学思想品德教学过程中培养创新思维，以提高学习效果。培养创新思维是学生形成创新意识和创新能力的前提条件，是一种有创意的思维活动，对培养学生的实践能力，分析和解决有难度的问题起着关键作用。思想品徳课程中培养创新思维既符合思想品徳课程的要求，也是中学里进行创新教育的基础部分。关键词：创新思维创新思维教育思想品德课程一、问题提出2005年著名物理学家钱学森说：“现在中国没有完全发展起來，一个重要原因是没

2、有一所大学能够按照培养开学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是'冒'不出杰出人才。”钱学森说的虽然是大学没有创新教育，但是在屮学没有创新教育基础。因此,国家要发展，大学就要培养创新型人才，屮学就耍进行基础创新教育。屮学的齐个学科都应该结合本学科特点开展创新教育。思想品德课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根木目的的综合性课程。它包含道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容，将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。培养创新思维是学生形成

3、创新意识和创新能力的前提条件，是一种有创意的思维活动，对分析和解决有难度的问题起着关键作用。思想品德课程中培养创新思维既符合思想品德课程的要求，也是中学里进行创新教育的基础部分。二、研究方法(-)研究对象初中学生为实验对象。前期的问卷测试，选取我区重点屮学、普通高完屮、乡村初级中学各一所，随机各抽一至二个班级的学生，作为前期实验对象；在后期实验中，曲于需要长期观察与测试，就在前期实验对象中，选取我校初中的学生，为后期实验对象。（二）测量工具前期测量工具为“当代初中学生思想品德课程创新思维教育现状调查问卷”。主要了解教师在思想

4、品德课程培养学生创新思维的情况，学生创新思维的发展水平，学生学习效果，独立思考能力，学生运用创新思维解决实践问题的能力等方面的情况。后期测试则是教师思想品徳课程培养学生创新思维后的思维记录，独立思考能力，学生运用创新思维解决实践问题的能力，学习效果记录，后期问卷等方法进行检测。（三）研究方法笫一，通过问卷调查的方式，对学生的思想品德课程中思维力现状，教师在思想品徳课程培养学生创新思维现状，学生学习效果进行了解。调查初屮学生479人，发放问卷479份，收回有效问卷476份。第二，对多名思想品德教师进行了采访，了解他们在教学中培

5、养学生创新思维的情况，培养创新思维的方法，培养后学生的思维力水平，创新意识和能力，独立思考能力，解决实践问题的能力，对学习效果，综合素质的影响。第三，采用观察法、思维记录、问卷等方式检测学生在思想品徳课程屮创新思维发展变化情况，验证创新意识和能力，解决实践问题的能力，学习效杲和综合索质。三、调查结果前期主要调查学牛在思想品德课程中的思维力现状，教师培养学牛创新思维现状，学生学习效果进行了解。在调查中对学生考查了发散思维、直觉思维、逻辑思维、质疑思维、逆向思维和组合思维等六大基木创新思维。学生创新思维与学习考试成绩情况如下：是

6、否懂得创新思维的调查屮，懂得者0人，占总数的0；知道者53人，占总数的11%；不知道者423人，占总数的89%o考查学生应用创新思维情况屮，应用创新思维优良者25人；占总数的5.25%；应用创新思维一般者112人，占总数的23.52；应用创新思维较差者349人，占总数的73.31o应用创新思维优良者屮，成绩优秀者25人，占总数的100%；成绩一般者0人，占总数的0；成绩差者0人，占总数的0。应用创新思维一般者中，成绩优秀者83人，占总数的74.10；成绩一般者19人，占总数的25.90；成绩差者0人，占总数的0。应用创新思维

7、较差者屮，成绩优秀者62人，占总数的17.77%；成绩一般者240人，占总数的68.76%；成绩差者47人，占总数的13.47%。从上而的数据我们得出下而的结论：在我区的初屮学生无人懂得创新思维，有89%不知道创新思维；有5.25%能很好的应用创新思维，有23.52%一般性的应用创新思维，冇73.31%应用创新思维差；应用创新思维优良者中，100%成绩优秀，应用创新思维一般者屮，有74.10成绩优秀，应用创新思维较差者屮，有17.77%成绩优秀的人。教师在思想品徳课程培养学生创新思维情况如下：专门培养学生创新思维者0人，占总

8、数的0；没有专门培养，在教学中明确训练某些创新思维者3人，占总数的1.76%；没有明确训练创新思维者167人，占总数的98.24%。从上面的数据我们得出下面的结论：在我区的教师中有1.76%能对学生进行创新思维训练，冇9&24%不重视培养学生的创新思维。通过以上调杳，得出以下结论：第一、在