思想品德八年级(下)1——6课检测题

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1、思想品德八年级（下》1——6课试题题号123456789101112选项一、单项选择题（每小题3分，共36分）1、2009年2月27口，在湖南省政协十届二次会议上，九三学社向湖南省委建议，组织水文、地质、生物多样性等方面的专家，根据洞庭湖生物多样性的特点，以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况，建立最适宜的牛态水位模型。这一举措（）①有利于保护生物的多样性②有利于实现人与自然的和谐发展③有利于善待大自然，保护珍稀动物④有利于提高我国的国际地位A①②③④B①②④C②③④D①②③2、请看右边的漫画《森•林•木》，这幅

2、漫画告诉我们（）①由于人们对森林资源的乱砍滥伐，导致了一些物种的消失②人类对自然资源的过度开发和利用，是造成环境破坏的主要原因③为了加快经济发展，以破坏环境为代价也是可以理解的④森林的破坏，严重威胁着生态平衡A①②③④B①②④C①②③D②③④3、我国一方面严重缺水，水资源人均占有量约为世界人均占有量的1/4,目前,三分之二的城市存在供水不足问题；另一方面是水污染严重，目前我国有三亿农村人口用水不安全，超过三分之一的城市用水不同程度的受到污染。这说明（）①我国是世界上水资源污染最严重的国家②我国水资源面临严峻的形势③我国

3、水环境污染严重，面临着严峻的水环境污染问题④水资源短缺和污染问题严重影响人民的生活的质量A①②③④B①②③C①③④D②③④4、我国是一个人口众多、资源相对不足的国家，面对十分严峻的人口、资源和环境形势，在现代化建设中必须（）A坚持中国共产党的正确领导，坚持改革开放B必须坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论C坚持实施可持续发展的战略，控制人口增长，节约资源，保护环境D必须实施科教兴国的发展战略5、为推进生态文明建设，强化中小学生节能环保意识，山东省某小学从小培养学牛“节约光荣，浪费可耻”、“保护环境，人人有责”的良好意识

4、和行为习惯。这一小学的行为启示我们（）①青少年应该从我做起，从现在做起②从小树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念③要自觉保护环境，不做污染环境的事④坚决同破坏、污染环境的行为做斗争A①②③④B①②③C②③④D①③④6、请看右边的漫画，漫画中人物的言行告诉我们的道理是（）A只要自己栽下一棵树，就能使大地成为一片绿色B植树造林既可防止污染，乂可以绿化大地C植树造林不是一件很容易的事情I）大家共同投入到植树造林的活动屮还需要一个过程7、近年来，国家为发展教育事业釆取了多项惠民措施：取消义务教育阶段学生的学杂费；为义

5、务教育阶段学牛免费提供教科书；为寄宿贫困学牛提供牛活补助；加大投入力度改善中小学校舍；为职业学校和技校生提供助学金等，这说明①国家富裕了，国力增强了。②教育是我国社会公共服务的重要组成部分。③国家和政府是社会公共利益的最大守护者。④我国政府在以前根本没有重视教育这一公共利益。A②③④B①②③C①③④D①②④8、今年学雷锋日，小东积极清扫公共楼道的卫生，妈妈见状朝小东吼道：“傻瓜,凭你自己做再多的好事也对社会风气的好转没什么作用，象雷锋那种一心为公的人没有了！”，妈妈的话（）①是对当今社会现状的真实反映。②没有正确认识公

6、共利益和个人利益之间的关系。③没有处理公共利益和个人利益之间的关系。④是错误的，公共利益需要每个人的维护才能得到保证和实现。A②③④B①②③④C①④D②③9、目前，一些市民热衷于养宠物狗，傍晚时分，市民们牵着自己的狗在大街小巷、公园路旁拉屎撒尿，此种现象（）A反映了市民拥有高雅的生活情趣。B生活富足了。C拥有充分的自由和权利。D没有止确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系。10、公共设施的主要提供者和管理者是（）A.企业B.政府C.检察院D.公安局11、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的

7、是（）A.保障个别社会成员的共同幸福B.保障所有国家领导的共同幸福C.保障所有工人阶级的共同幸福D.保障所有社会成员的共同幸福12、政府执政为民、履行职责的基木准则是（）A.执法必严B.依法治国C.依法行政D.依法办事一个人都自觉地行动起来，我们的公共利益才能真正的得到保护。（）二、简答题（共24分）13、列举我们身边的公共利益？至少两点。（2分）2、怎样正确处理公共利益与个人利.益之间的关系？（4分）3、维护公共利益，每个人在公共生活中应履行哪些责任？（6分）14、有这样一道儿童智力题：在一位贵族的庭院中有一方池塘，

8、池塘里长着一株百合花，它按两天两倍的速度生长，如果不受任何限制，这株百合花会在30天内覆盖整个池塘，并导致池塘屮的其他生物因缺氧而死。然而，直到百合花已经覆盖了半方池塘的吋候,主人才意识到了危险的存在。这吋，他还有几天的吋间来挽救他的池塘呢？（1）请写出答案。（1分）（2）这道题隐喻了人与自然之间的什么关系？（5分）（2）青少年应