思想道德教育应该坚持的基本价值

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1、思想道德教育应该坚持的基本价值盘县洒基镇中心小学敖照乖第一、祖国利益至上一个国家，一个民族，一个人，最核心的基础价值，就是爱国主义。实际上祖国的利益包括了很多方面。祖国是一块地方，爱祖国，就是爱祖国的山川大河，每一寸土地。曾经看到过这样一句话：“百年之后，我们留给子孙什么？”是啊！如今社会发展了，可我们的地球也已经千疮百孔：水土的流失、河流的污染、成山的垃圾、浑浊的空气……现在的学生，在吃完各种零食后随手便把包装塑料纸扔得到处都是，个别可恶的学生其至把路边的公共垃圾箱推倒或砸坏。这是为什么，可以说是我们地方教育的

2、失败,如果再不重视，我们真的担忧：百年之后，我们留给子孙什么？祖国是一群人，爱祖国就是爱家人，爱朋友，爱老师，爱同学，爱社会上所有的人，爱所有的中国人。由于种种原因，现在的部分小孩养成了以自我为中心、自私自利的性格，他们不懂得关心别人、不懂什么是爱。这样的人到社会上去有什么用？祖国还是一种文化，爱祖国就是爱文化传统，认知中华民族所有的传统，包括思想观念，包括艺术瑰宝。我们要加强学生对祖国文化,祖国传统的学习。祖国还是一种情感，爱祖国是体现在那种自觉自愿地内心深处的，激发出来的情感，爱祖国很多时间不完全是理性的，爱

3、祖国还是一种现实，爱祖国就要爱社会主义，所以祖国利益至上，是全球朴实的价值，全世界没有一个国家，不崇尚爱国主义，没有一个民族不强烈谴责背叛祖国的行为。第二、人民利益方向今天的社会给了个人充分发展的可能，每一个人都面临着一个核心的问题，是个人发展和社会发展什么关系。自我的发展和建设小康社会什么关系，自己的成功和中华民族的复兴是什么关系，这里实际上是逃避不开的问题。世界上没有一个民族和国家崇尚极端自由个人主义，它都强调个体的发展要和社会结合起来。个人的生存价值当中,要包含着群体利益，包含着人民和国家利益，这一点从小要

4、一点一滴的让孩子们去体会。我们要从点滴的小事上去影响青少年，让他能树立国家观念，团体观念。应对今天的某些人群当中的极端个人化，这是对他负责，也是对中华民族负责。“三个代表”重要思想其中有一条是：始终代表中国最广大人民的根本利益，广大人民才是祖国的根本，我们无论做什么，都一定要符合广大人民的利益。笫三、诚信守纪这是市场经济的基础价值，也是今天我们对青少年最基本的要求。社会的诚信，第一方面，依靠诚信机制的建设，比如法律，比如规则，要有一套体系，但是这只是物质的，真正的诚信体系的建立，依靠每个人自身道德素质的提高，要从

5、小做起。无论在什么吋候，诚信永远是做人的根本，守纪是保障。就拿小学生中一常见的现象来说吧：某天一学生忘了带练习本，于是他给同学借了一木并说好第二天归还，结果同学跟他要了两三次他都不还。同学火了，就骂他不守信用，如此一闹，其他同学都知道了，以后他再跟同学借点什么，再也没人借给他了。由此可见“诚信”的重要。再说守纪。在我上初中三年级那一年，我们地方一个学生考上了省外重点大学，当吋街上到处挂满了“热烈祝贺某某同学考上某某大学”之类的大红布标，这位同学自然也就成了当地所有读书人羡慕的对象。那段时间里，他是老师的骄傲，是他

6、的老师教岀了这么好的学生；是学校的骄傲，是他的学校培养岀这么优秀的学生；是家长的骄傲，家长走到那里都受人看重；是我们地方的骄傲，都说咱地方出人才了。谁想就在第二年，这位学计算机的高才生就破开别人的银行帐户，并乘机转走了几百万，最后东窗事发被学校开除。曾经是“学校的骄傲、老师的骄傲、家长的骄傲、地方的骄傲”的他就这样葬送了自己是前程。如果一个学生不知道守纪，本领越大给社会带来的危害也就越大。第四、崇尚科学、热爱劳动这是人对白然之间的一种关系，也是我们教育的基本任务。邓小平同志曾经说过：“科学技术是第一生产力”。我们

7、要教育学生从小热爱科学、崇尚科学。同吋教育学生热爱劳动，因为只有劳动才能体现价值、创造价值。一次跟一位同仁聊天时听他说起他们学校有几个学生，学习一塌糊涂，学校有什么脏活累活都喊他们去干，他们也从来不怕脏不怕累地完成老师安排的任务，且毫无怨言。可他们没上过光荣榜，没得到过任何奖品，甚至连口头表扬都没得到过（他们班主任除外，且不是每个班主任都是诚心地表扬他们）。这位同仁也多次向学校领导提过意见，可学校却从来没有过一点表示。其实在他们学校，大部分老师、学生的价值观已经扭曲了。在他们眼里除了考试成绩，再也容不下其它。学习

8、好的学生已经认为他们有好的学习成绩就够了，他们已经看不起那些劳动的学生，看不起劳动，更别说培养他们热爱劳动了。这可以说是老师的错，是学校的错，是不可饶恕的错。第五、和谐和包容经常听说某某大学的学生因为压力太重而自杀、某某公司的职员因为与上司或同事不和而跳槽。其实都是因为缺乏一种生存的能力，缺乏一种和谐和包容。我们对自然，对他人，对社会，都要有一种适应和包容。