人教版四年级上册语文期末测试题一

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1、*****************氓**;^*氓*********%*****%****4ZP***********Ff一*****关***关*JZ***********「.*『*********%*%***关*%*关**四年级语文上册检测题（一）（时间:100分钟）等级：一、看拼音，写词语。（10分）minjicrongqiaxingyunzhihuizcbci()()()()()guduxuanzezhaoyaoyukuaipanxuan()()()()()二、把下列词句补充完整。（9分）1.若（）若现绿树成（）神清气（）血（）亲情随（）而安胆小如（）风和日（）呼（）

2、唤雨2.不重来，一日难o清风F刃月本比价，0绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪三、按要求写句子。（19分）1.用带点的词语写话。（2分）猫若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。•••2.把句子写具体。（3分）沙滩上有许多贝壳。3.给句子换一种表达方法，使句子的意思不变。（4分）⑴雄伟的万里长城难道不是世界建筑史上的伟大奇迹吗?（2）鹅厉声呵斥，非把路人赶走不可。4.照样子，写句子。（2分）例：小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。小鸟在枝头唱着动听的歌。微风轻轻地吹拂普柳条。5.请写出古诗中描写送别的名旬。（2分）6.请写出一副写景的对联。（2分）7.按课文内容把句子补充完整

3、。（2分）浪潮越來越近，犹如；那声音如同,好像8.在学习上我用这句格言来鼓励白己。（2分）四、默写古诗《题西林壁》。（4分）五、阅读短文，完成练习。（33分）（一）迷人的张家界（节选）未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山Z雄、华山Z险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了这仙境般迷人的景色。乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连绵不断，却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的壯界。重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一

4、座的姿态：有的像身背草篓的采药•老人，有的像手捧鳞花的妙龄少女；有的像摩天大楼，有的像中世纪城僂；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。在张家界处处可见的峰林zm,最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩高出峰林Z上,与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着儿株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄，一座巨人的山峰紧靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这

5、就是有名的“神鹰护金鞭。”1.认真读第2、3占然段，在文小选择合适的词语填入括号里。（4分）（）的山峰（）的山峰（）的山峰（）的山峰2.张家界的山之所以有“张家界归來不看山”之说，是因为o（3分）3.“在张家界处处可见的峰林Z中，最使人难以忘怀的要数金鞭岩”这句话具有—作用。（2分）4.我觉得金鞭岩最令人忘怀是因为o（2分）5.“它们是那么多，一座挨着一座，一座有-座的特点，一座有一座的姿态。”作者是怎样把这句话写具体的，请画出有关的句子。为了写出山峰的特点，作者用写作方法?（4分）（二）妈妈撑起的天空在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游说了一个感人至深的

6、故事。在地震后第二天，许多房了都倒塌了，各国來的救难人员不断搜寻着可能的生还者，两天后,他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面——一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。她一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿。我己经撑了两天，我快撑不下去了……”七岁的小女儿就躺在她用手掠起的安全空间里。救难人员大惊，卖力地搬移压在上面和周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶來拍下画面，救难人员一边哭、i边挖，辛苦的母亲苦苦撑着……通过电视和报纸，土耳其人都看到了这一-幕，心酸地掉下泪來。更多的人放下手边的工作投入救援行动。救

7、援行动从口犬进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了这位母亲的小女儿，将她拉出來，但是……她已气绝多时，母亲急切地问：“我的女儿还活着吗?”以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于控制不住，放声人哭：“对，她还活着!我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道,如果母亲听到女儿己死去，必定失去求生意念，松手让土石压死自己，所以欺骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院。她的双臂很长时间僵直，无法弯曲。隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑石的照片，标题是：“这就是母爱”。2-于人高马大的