人教版重庆中考英语高频考点复习总结

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1、wh订e.sofarlong.Jhelp重庆中考英语高频考点中考时态语态复习ReviewofTenses一、一般现在时(PresentSimple)概念:表示习惯性,经常性的动作;表示现在的状态与特征;表示普遍真理结构:dodoes标志语:often,always,usually,sometimes,everyday(week,month,year.・・)二、一般过去时(PastSimple)概念:表示过去的情况或过去习惯性动作结构:did标志语:yesterday,thedaybeforeyesterday,ago,last・・・,in

2、1998三、一般将来时(FutureSimple)概念:表示将要发生的动作或存在的状态.结构:willdo,shalldo,begoingtodo标志语:tomorrow,thedayaftertomorrow,next...,in+时间段,in2020四、现在进行时(PresentProgressive)概念:表示正在发生的动作结构:be(is,am,are)+doingnow,置于句首的Look,Listen五、过去进行时(PastProgressive)概念:表示过去正在进行的动作结构:be(was,were)+doing标志语:a

3、tthistime,at+时间点+过去时间(at9:00o'clocklastnight),when,六、过去将来时(PastFutureSimpb)概念:表示从过去某时看将要发生的动作结构:woulddoshoulddo标志语:常用于主句是一般过去时的宾语从句中七、现在完成时(PresentPerfect)结构:has+done,have+done概念与标志语:1)表示过去发生的动作影咆到现在,与already,yet,ever,never,just,before,连用。2)表示过去发生的动作捶续到现在,常与for+时间段,since+

4、过去时间,提问用How八、过去完成时(PastPerfect)概念:过去某时之前已发生的动作结构:haddone标志语:1)以by,before+过去时间2)主句为一般过去时的宾语从句中。加do:rp一感feel,二听,hearJistento9三让let,make,have,四看see,lookat,watch,notice,半匚注意:1•被动语态+todo2.seewatch+doing表示正在进行,do表全过程(做完)加todo:三个希望两答应:hope,wish,want,agree,promise两个要求莫拒绝:demand,a

5、sk9refuse设法学会做决定:manage,learn,decide不要假装在选择:pretend,chooseplantodo,allowtodo,affordtodo,wouldliketodo,start,begin加Idoing:完成实践值得忙(finish,practice,beworth,bebusy)继续习惯别放弃(keepon,beusedto,giveup)考虑建议不禁想(consider,suggest,can9thelp,feellike)喜欢思念要介意(enjoy,miss,mind...)介词后trytodo

6、尽力做…trydoing尝试做forgettodo忘记要做…(没做)forgetdoing忘记做了…Remembertodo记住要做•••,rememberdoing记住做了…状语从句分类及常用连词:用来修饰主句中的动词,副词和形容词的从句叫状语从句。类别时间状语从句地点状语从句原因状语从句目的状语从句结果状语从句条件状语从句让步状语从句比较状语从句方式状语从句连词when,whenever,while,as,before,after,since,till,once(一旦)(主将从现)where,whereverbecause,since

7、,as,for,nowthat(既然,由于)etc.(etcetera,等于andsoon)inorderthat(为了,以便),sothat,that,etc.so…that,sothat,such...that,that,etc.if,unless,as(so)longas,etc.(主将从现)though,although,evenif,eventhough,however,whatever,as,etc.as…as,so…as,than,etc.as,asif,asthough,etc.注意:sothat既可引导目的状语从句,又可

8、引导结果状语从句。区别这两种从句的办法有两个:1)目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。2)从意思上看,目的状语从句往往表示的目的很明确。例如:Speakcl

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