人教版九年级数学上册《第二十五章概率初步》单元测试题含答案

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1、第二十五章槪率初步—、填空题（每题4分，共24分）1•一枚质地均匀的骰子的6个面上分別刻有1〜6的点数，抛掷这枚骰子1次，向上一而的点数是4的概率是.2•从1〜9这9个自然数中任取一个，是4的倍数的概率是.3•在一个不透明的口袋小，有若干个红球和白球，它们除颜色外无其他差别，从中任意摸岀一个球，摸到红球的概率是0.75，若白球有3个，则红球有个.4•田大伯为了与客户签订销售合同，需了解自己鱼塘里鱼的数量，为此，他从鱼塘里先捞出200条鱼，做上标记后再放入鱼塘，经过一段时间后他又捞出300条，发现有标记的鱼有20条，则估计田大伯的鱼塘里有条鱼.5.如图25-Z-

2、1所示是一飞镖游戏板，大圆的直径把一组同心圆分成四等份，假设飞镖击中圆面上每一个点都是等可能的，则飞镖落在阴影区域的概率是.6•—个盒子里装有10个红球和若干个白球，每个球除颜色不同外其余都相同，儿名同学伦流从盒子里摸1个球，记录下所摸球的颜色后，再把球放回盒里，记录如下：摸球次数20406080100120140160180200220240出现红球的频数112333384959698191101109121根据以上表格可估计摸到红球的概率为（结果保留小数点后一位），袋中白球约有个.二、选择题（每题4分，共32分）7・下列事件屮，是必然事件的为（）A•3天内

3、会下雨B•打开电视，正在播放广告C•367人屮至少有2人公历生日相同D•某妇产医院里，下一个出生的婴儿是女孩8•气象台预测“本市明天降雨的概率是80%”，对预测理解正确的是（）A•本市明天有80%的地区降雨B•木市明天将有80%的时间降雨C•明天111行不带雨具可能会淋雨D-明天出行不带雨具肯定会淋雨9•下列图形：图25-Z-2任取一个是中心对称图形的概率是（）3-4C1-21-4A10•一个不透明的盒子里装有2个白球，2个红球，若干个黄球，这些球除了颜色外没亠3有其他区别.若从这个盒子中随机摸出1个球，是黄球的概率是寸，则盒子中黄球的个数是（）A-2B.4C

4、.6D.811•在一个不透明的袋子里有2个白球和2个红球，它们只有颜色上的区别，从袋子里随机摸出1个球记下颜色后放冋，再随机摸出1个球，则两次都摸到白球的概率为（）A16BlC4D-212•若我们把十位上的数字比个位和百位上的数字都大的三位数称为凸数，如：786，465，则由1，2，3这三个数字构成的数字不重复的三位数是“凸数”的概率是（）1125A3B2C3D-68•某火车站的显示屏每隔4分钟显示一次火车班次的信息，显示时间持续1分钟.某人到达该车站时，显示屏上正好显示火车班次信息的概率是（）11小11A6B亏C，4Dj9•小杰和爸爸妈妈一起去奥体中心看球赛

5、，他们买了3张连号的票，小杰挨着爸爸坐的概率是（）三、解答题（共44分）10•（10分）有四张背面完全相同的纸牌A，B，C，D，其中正面分别画有四个不同的几何图形（如图25—Z—3），小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出1张，放回洗匀后再摸出1张.（1）用树状图（或列表法）表示两次摸牌所有可能出现的结果（纸牌可用A，B，C，。表示）;（2）求摸出的两张纸牌牌面上所画儿何图形既是轴对称图形又是屮心对称图形的概率.ABcDo□平行四边形圆正方形正五边形图25-Z-3D11•（10分）九年级学生在毕业晚会中进行抽奖活动.在一个不透明的口袋中有三个完全相同的小球，把它们

6、分别标号为1，2，3.随机摸出一个小球记下标号后放回摇匀，再从中随机摸出一个小球记下标号.（1）请用列表或画树状图的方法（只选其中一•种），表示两次摸出的小球上标号的所有结果;（2）规定当两次摸出的小球标号相同时中奖，求中奖的概率.8•(12分)将正面分别标有数字2，3，4的三张形状、大小一样的卡片洗匀后，背面朝上放在桌面上.(1)随机地抽取一张卡片，求抽到奇数的概率；(2)随机地抽取一张卡片，将卡片上标有的数字作为十位上的数字(不放回)，再随机地抽取一张卡片，将卡片上标有的数字作为个位上的数字，组成的两位数恰好是“23"的概率是多少？18-(12分)中央电视

7、台的《中国诗词大会》节目文化品位高，内容丰富，某校八年级模拟开展“中国诗词大会”比赛，对全年级同学成绩进行统计后分为“优秀”“良好”“一般”“较差”四个等级，并根据成绩绘制成如下两幅不完整的统计图，请结合统计图屮的信息，回答下列问题：八年级参加“中国诗词大会”比赛成绩扇形统计图优秀一般25%比好40%较差15%图25-Z-5(1)扇形统计图中“优秀”所对应的扇形的圆心角为度，并将条形统计图补充完整.(2)此次比赛有四名同学获得满分，分别是甲、乙、丙、丁，现从这四名同学中挑选两名同学参加学校举行的“屮国诗词大会”比赛，请用列表法或画树状图法，求出选屮的两名同学恰

8、好是甲、丁的概率.教师详解详析自我综合