人教版八年级生物上册期末测试题

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1、人殺版八弄孤丈汤上册期耒测试軀（总今：30时间：孔今钟）一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题4分，共15分）1、下列动物中，真正属于鱼的动物是（）A・章鱼C・甲鱼D・鲫鱼2.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门B•①②③鱼鲤3、下图为五种不同的生物,有关叙述正确的是（）0百酵母苗大肠杆菌衣藻④家鸽——肺和气囊d

2、pA.除噬菌体外，都是单细胞生物B.除草履虫外,都有细胞壁C.除衣藻外,都营寄生生活D.除大肠杆菌外,其他都不是分解者4.人之所以成为'‘万物之灵：从行为理论上分析，是哪方面行

3、为能力最强所致？（B•学习行为5.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气：利用这种气体将敌害“击退”或“击晕：该行为属于A.先天性.攻击行为B.先天性、防御行C•后天性、防御行为D.后天性.攻击行为待区分的生大雁、野兔、蝗虫.青蛙、物蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼类别1青蛙、大雁、野兔6、常用的食品保存方法有（）①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气A•①③C•②④⑥7、孙悟同学根据某一分类标准已对7蝗虫、蚯蚓、蜘蛛种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是（）A.其分类标准是胎生还是卵生B.其分类标准是体温是否恒定C

4、.应该将鲫鱼划分到类别1中D.应该将鲫鱼划分到类别2中8、培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（）①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④9.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是：（）A.环节动物B.哺乳动物C•鱼类D.节肢动物10.哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为：（）A.产大型卵，能供给胚胎充足的养料B.心脏四腔，输送氧气能力强C.体表被毛，保温性好D.胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越11.响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造

5、出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于（）A.转基因B.克隆C.仿生D.生物反应器12.自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是错误的：（）A.腔肠动物、软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物B.鸟类的身体大都呈现流线型，有与肺相通的气囊C.哺乳动物一般是体表被毛，胎生，哺乳D.蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物13.根据表中数据，正确的分析是：（）动物名称心脏占体重比例（%）每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽1.72135~244A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担B.人的心脏占体重的百分比低，

6、说明人的心脏相对输血能力比鸟类还强C.蛙每分钟心跳次数最低，可以减少对物质和氧气的需求,用鲤呼吸就能满足氧气需要D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，适于飞行生活13.关于生态系统的物质循环，下列错误的是（）A.植物可以将无机物转变成有机物B.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行C.细菌可以将有机物转变成无机物D.真菌可以将有机物转变成无机物14.画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？（）A.具有细胞结构B.要进行呼吸作用C.细胞内具有细胞核D.属于消费

7、者答案题号12345678910答案题号1112131415答案二、填空题：每空1分，共计9分。1.（23分）2011年，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的，可引起感染性腹泻，因能引起人类的出血性肠炎而得名.而肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽炎，重症患儿可出现肺水肿、脑炎.（1）根据你对细菌的了解，“大肠杆菌”的结构与人的“小肠绒毛上皮细胞”相比，最主要的区别是,属于（原核/真核）生物。(2)病毒EV71结构简单，与“大肠杆菌湘比，它没有结构，仅由和组成，在人体

8、肠道细胞内。(4)假设大肠杆菌的繁殖速度每30分钟繁殖一代，将100个大肠杆菌早上8点接种到新鲜的无菌培养液中，在最适温度下培养。①在中午12点整细菌数量是多少？②你认为细菌能无限地每隔30min增倍一次吗，为什么？因为三、实验分析题，每空1分，共计6分在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌抱子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：组别ABC处理干燥环境潮湿环境潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋

9、口，放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里结果一段时间后，不发霉一段时间后，发霉一段时间后，不发霉(1)设置A与B这组对照试验，探究的问题是，变量