人教版九年级化学上册期末测试卷解析

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1、九年级第一学期期末化学试卷可能用到的相对原子质量:H:1C:120:16Al:27Ca:40Zn:65一、选择题(每题只有一个正确答案,请将答案直接填写在下表中。本题共12个小题,每题1分,共12分〉题号123456789101112答案1•我国自发研制的“嫦娥三号”探测器于12月2日发射成功。以下有关次探月工程的活动中涉及化学变化的是A.用长征三号运载火箭发射嫦娥三号B.太阳能帆板自动展开C.探测器在月球虹湾区软着陆D.月球车与探测器分离驶入月面1.A解析:化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。长征三号运载火箭发射嫦娥三号是利用偏二甲耕、液氢等燃料燃烧提供的能量来实

2、现升空,燃烧时有新物质生成(如液氢燃烧生成水),属于化学变化;太阳能帆板的自动展开、探测器的软着陆、月球车与探测器的分离都是运动状态或形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化。点评:此题难度不大,但紧密联系全国嘱目、振奋人心的“嫦娥三号”,有利于引导学生关注我国科技新动向,有利于培养学生爱国热情和学习热情。同也给出了出题的新思路:关注学生思想健康也是知识考查的一部分。当然,我对此题也保留一些看法,就B、C选项而言,也不能说其中不涉及化学变化。可见,题目的给出,必须对相关知识有一个细致的了解,不能想当然。这两个选项是否可以改为:成功唤醒休眠的探测器、使用降落伞减缓探测器的降落速

3、度、着陆器距离接近月球地表吋,以自由落体方式降落、月球车与探测器实现互拍等。下面是我对B、C选项的解析:太阳能电池帆板展开机构包括:展直扭簧、扎紧尼龙带、扎紧尼龙带熔断机构及太阳能电池帆板展直定位机构。太阳能电池帆板在进入太空后,将电阻丝通电,烧断尼龙带(化学变化),太阳能电池帆板在扭簧的弹力作用下展开,利用定位销拉入定位管中,使太阳能电池帆板组构成一个平面阵列。软着卩击是应用制动火箭作为减速的动力并辅以着陆缓冲结构(月球着陆)。临近月球时向下喷气(利用化学反应产生气体),产生一个向下的作用力,月球表面则给着陆器一个向上的反作用力,从而降低了着陆器速度,达到软着陆的目的。2.

4、下列图示实验操作正确的是A.读液体体积B.称址固体撐5C过滤D.加入大理石2.A解析:量筒读数时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,故A操作正确;托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,而图中所示操作祛码与药品位置放反,B操作错误;过滤液体时,要注意一贴二低三靠的原则,图屮操作错误,缺少玻璃棒引流和漏斗下端没有紧靠烧杯内壁,故C操作错误;加入大理石时应将试管横放,用银子将大理石放到试管口,再将试管慢慢竖起,不能将试管竖直,以免砸破试管,故D操作错误。点评:实验操作是屮考的常规题型,此题的四个操作(涵盖四个知识点)选择也是中考常现九年级第一学期期末化学试卷可能用到的相对原子质

5、量:H:1C:120:16Al:27Ca:40Zn:65一、选择题(每题只有一个正确答案,请将答案直接填写在下表中。本题共12个小题,每题1分,共12分〉题号123456789101112答案1•我国自发研制的“嫦娥三号”探测器于12月2日发射成功。以下有关次探月工程的活动中涉及化学变化的是A.用长征三号运载火箭发射嫦娥三号B.太阳能帆板自动展开C.探测器在月球虹湾区软着陆D.月球车与探测器分离驶入月面1.A解析:化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。长征三号运载火箭发射嫦娥三号是利用偏二甲耕、液氢等燃料燃烧提供的能量来实现升空,燃烧时有新物质生成(如液氢燃烧生成水)

6、,属于化学变化;太阳能帆板的自动展开、探测器的软着陆、月球车与探测器的分离都是运动状态或形状的改变,没有新物质生成,属于物理变化。点评:此题难度不大,但紧密联系全国嘱目、振奋人心的“嫦娥三号”,有利于引导学生关注我国科技新动向,有利于培养学生爱国热情和学习热情。同也给出了出题的新思路:关注学生思想健康也是知识考查的一部分。当然,我对此题也保留一些看法,就B、C选项而言,也不能说其中不涉及化学变化。可见,题目的给出,必须对相关知识有一个细致的了解,不能想当然。这两个选项是否可以改为:成功唤醒休眠的探测器、使用降落伞减缓探测器的降落速度、着陆器距离接近月球地表吋,以自由落体方式降

7、落、月球车与探测器实现互拍等。下面是我对B、C选项的解析:太阳能电池帆板展开机构包括:展直扭簧、扎紧尼龙带、扎紧尼龙带熔断机构及太阳能电池帆板展直定位机构。太阳能电池帆板在进入太空后,将电阻丝通电,烧断尼龙带(化学变化),太阳能电池帆板在扭簧的弹力作用下展开,利用定位销拉入定位管中,使太阳能电池帆板组构成一个平面阵列。软着卩击是应用制动火箭作为减速的动力并辅以着陆缓冲结构(月球着陆)。临近月球时向下喷气(利用化学反应产生气体),产生一个向下的作用力,月球表面则给着陆器一个向上的反作用力,从而降低了着陆器

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