人教版《道德与法治》八下课程纲要

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1、八年级下册《道德与法治》课程纲要一、背景分析党的十九大报告要求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。加强青少年法治教育，培育青少年的法治观念、法律意识，不仅有利于青少年健康成长和全面发展，而且是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。党的十届四中全会明确提出了在中小学设立法治知识课程的要求。原《思想品德》教材尽管也讲一些法律知识，如人身权、财产权等，但缺乏整体规则,尤其是宪法教育非常薄弱。这导致法治教育不足，不利于增强青少年法治意识尤其是宪法意识。法

2、治意识是法治国家建设的社会心理基础，而宪法意识是法治意识最核心的内容。由于学生没有系统学习宪法，他们更关注的是生活中的一些具体权利，而对人权、公民基本权利等没有整体认知，对国家性质、根本制度、国家机构、公民与国家的关系、中国特色社会主义法治体系等没有系统认识，因而公民意识、国家意识和政治认同也就难以培养起来。全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，必须加强青少年法治教育，尤其是加强宪法教育，以增强青少年宪法意识。二、课程目标随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强，他们不仅要在家庭、学校、社会

3、生活中面对和处理各种社会关系，还要作为公民，在国家生活中面对和处理与国家的关系。同时，公民与国家的关系也是宪法调整的主要社会关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。据此，制定本学期课程目标：1.从宪法与公民的关系入手，使学生体会宪法与每个人息息相关，理解宪法保障公民权利的核心价值；增强学生的主体意识；通过讲宪法的地位与功能，初步渗透

4、依法治国基本方略，教育学生树立宪法至上观念，维护宪法权威，重点进行国家意识教育。1.从宪法与国家的关系入手，使学生知道宪法是治国安邦的总章程，理解宪法在国家生活中的崇高地位，从而增强学生学习宪法的主动性、积极性。增强学生的权利意识与义务意识，树立权利与义务相一致观念，重点进行公民意识教育。2.具体阐释宪法的主要内容，即公民的基木权利与义务、国家制度与国家机构。增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。3.基于宪法和法律相关知识的讲解，引领学牛领悟知识背后的东西，亦即法律的价值追求、法治的精神，从而真

5、正从内心认同法治、树立法治信仰，真正具备法治思维、践行法治原则。引领学牛崇尚法治精神，形成尊重自由平等、维护公平正义的意识，也是落脚于公民意识教育。二、课程内容（•一）整体内容1•体认宪法价值，明确宪法地位，树立宪法至上理念。2•明确基本权利与义务，增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念。3•了解国家制度与国家机构，增强制度自信与国家认同。4•体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，引领法治行为。《二》整体框架《三〉分单元第一单元坚持宪法至上单元立意：本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，

6、是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。单元解读：第一课“维护宪法权威”，主要阐明宪法的核心价值追求，即规范国家权力，保障公民权利。宪法与每个公民息息相关，它调节公民与国家的关系,既是公民权利的保障书，又是治国安邦的总章程。宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，并且厘定国家权力与公民权利的界限,约束和规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。第二课“保障宪法实施”是第一课的逻辑延伸：要维护宪法权威、实现宪法价值

7、，必须“保障宪法实施”。宪法是一切组织和个人的根本活动准则,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。保障宪法的实施是国家和公民共同的责任。全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的职责与权力，广大公民包括青少年学生，要学习宪法、认同宪法、践行宪法。课程内容实施课程安排:课题课时教学素材单元活动第一课维护宪法权威1.公民权利的保障书2.治国安邦的总章程第一框一课时第二框一课时2018年两会前夕宪法修改建议1.开展宪法诵读活动，交流诵读宪法的感受。2.了解国家工作人员就职时进行宪法宣誓的情况。3.了解

8、宪法修改的内容。第二课保障宪法实施1.坚持依宪治国2.加强宪法监督第一框一课时第二框一课时2018年全国两会的召开整体框架坚牍法至1为卄么I第T果坚持怎么做I第二课保瞬体领会超鮒増癡法意识，虹宪法尊严本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值,明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。人Mexit第二单元理解权利义务单元立意：本单元“理解权利义务”，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生息息相关的基本权利与基本义