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时间:2019-10-19
《库尔勒市三幼萨依巴格幼儿园2018年国家通用语言教学教师队伍建设规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、库尔勒市三幼萨依巴格幼儿2018年国语教学教师队伍建设规划为深入贯彻落实《自治州加强中小学(幼儿园)国语教学教师队伍建设的实施方案》精神,响应自治区党委陈全国书记在2017年1月7日维稳会议上“国语幼儿园教师要使用国语教学”的号召,为落实加强我园教师国语学习,强化国语教学管理,结合我教师队伍现状和未来发展制定了本规划。一、师资队伍现状师资力量:我园现有专任教师35人,其中维吾尔族教师20人,蒙古族教师2人,回族4人,汉族9人,民族老师中民考汉2人,其余老师均已取得MHK资格证书。年龄结构:30-34岁4人,23-28岁之间19人,19-20岁1
2、2人。幼儿园一级教师1人,二级教师2人,三级教师1人。专任教师中所有维吾尔族教师均有MHK证书,都能胜任国语教学;2名蒙古族教师属于民考汉教师,也能胜任国语教学。2、师资配备:库尔勒市三幼萨依巴格幼儿园开设8个班,共有教师35人,其中,专任教师34名,工勤人员1名教师都在教育一线工作用汉语授课,严格按照教师配备要求确保每班配备1名汉族教师。二、国语教师队伍建设的目标任务(一)、总体目标:"国语"教学是教育教学中的重中之重,我园在推进国语工作过程中以先进的教育理念为指导,坚持以人为本,造就一支学习型、进步型的国语教师队伍,提升教师国语教育的能力和
3、水平,加强师德师风建设。(二)、分层培养目标:骨干国语教师:1、师德修养好,具有主人翁精神。积极主动带教其他教师学习国语,能在园中起到表率作用,切实根据自身情况制定学习计划。2、提高学习国语学习的紧迫感和自觉性。以集体学习和自学相结合,能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思,具有先进的教育理念和创新精神。3、国语教学能力强,积极参与课题研究,并能取得成果,承担各级公开活动。4、积极与园长合作,在尽心尽力做好国语教学的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策,乐于和同伴合作优质资源共享。一般国语教师:1、有良好的师德修养,爱岗敬业。积极踊跃
4、学习国语,能认真分析自身特点,制定个人学习计划,充分发挥个人特长。2、安排加强语言训练的课程,“小学语文教材”、"MHK”、“会话”、'‘阅读”针对语言强化的课程,各个课程相互配合、相互影响、加大对教师的听、说、读、理解的能力提高。3、努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》、《指南》精神,积极开展主题活动,将国语运用于日常教育教学活动,提高幼儿的国语能力。4、在国语学习中,能积极踊跃学习并积极承担各级公开活动。5、积极参加园内外各类活动,能和长、组长、组员同事积极合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。能在工作中发挥模范作用,用自己的实际行动大力
5、宣传国语教育,并积极发动幼儿、家长、身边人参与到国语的学习中。青年教师:1、思想素质好,热爱本职工作,认真分析自身特点,制定个人学习国语计划。2、心悦诚服接受国语教育。努力将先进的教育理念用国语转化为教育行为。合理科学进行国语教学活动,关注孩子的需要,创设好有利于幼儿学习国语的环境。3、有学习意识和自学能力,能在指导下进行自学国语,并能承担一定的国语观摩活动。4、能和搭班老师通力合作,用国语和家长亲密合作,提髙幼儿园的保教质量。5、加强阅读并撰写读书心得、积极用国语撰写教育教学过程中的经验文章,有较高质量的案例,随笔等。三、教师队伍建设的措施1
6、、加强师德师风建设,树立太平中心幼儿园教师新形象认真贯彻落实《自治州加强中小学(幼儿园)国语教学教师队伍建设的实施方案》精神。开展形式多样的主题实践活动,如:故事演讲、互动交流、规范教师国语行为,提高全体教师的国语素养、生态素养。2、深入开展国语培训,切实提高教师国语教学技能。(1)、认真学习《纲要》、《指南》,按照纲要精神和课程指南的要求对照反思自己的工作。支持和鼓励教师利用不同的途径和方式加强自我完善。(2)、加大对少数民族教师的国语培训,在平日里组织双语教师进行国语集中培训,针对她们的薄弱点展开针对性的培训,及时发现问题及时解决,适时调整
7、培训内容,保证2018年5月90%的少数民族教师达到“国语能手”的标准。(3)、在教学中全体教职工100%用国语教学,通过语言领域的儿歌、故事;艺术领域的歌曲;社会领域中伙伴之间的打招呼、交流;平日生活活动中的律动、手指游戏等方式作为最好的国语教学活动,让幼儿从中潜移默化的学习国语,达到了较好的效果,100%的幼儿都能和老师、伙伴、家长之间用流利的国语交流。(4)、每学期举行以“国语教学展风采”的国语教学大练兵。3、不断完善管理机制,抓好教师全员培训。(1)、抓好骨干教师、一般教师、青年教师分层管理和过程管理。(2)、教师结对互助,通过理论学习
8、、教研活动、互听研讨课等途径进行,提倡互相学习国语、教学相长。四、师资队伍建设的保障措施。1、组织保障长引领,成立国语教学领导小组。主要成员由园长、保
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